凝心聚力促双减多彩课程助成长

发展共同体

2021年秋季学期是兴隆林业小学全面落实“双减”工作的第一个学期，“双减”之后，学生的作业少了，课余时间多了，如果缺乏有效的引导，学生很容易迷恋上手机和网络游戏，养成不良习惯。如何正确指导孩子充分利用好课余时间，培养兴趣特长，提高综合素质，成为摆在我们面前的一个重要课题。我校在原有的校本课基础上，根据学生的兴趣爱好，增设了“少儿口才与主持”、“趣味数学”等8门特色课，使学校的校本课程达到近20门，参与各种特长学习的学生达到100%，通过构建多元化的课程体系，满足了学生多元化的成长需求。 　　“创艺绘画”课程不是单纯教授绘画技巧，更注重培养孩子们的创造力和探索发现的思维习惯。在美术、手工训练中，让孩子感受生活，体验生活，尽情享受无限创“艺”的惊喜和乐趣。 　　“开心彩泥”课程需要学生手脑并用，在捏一捏、搓一搓、拼一拼中培养视觉、触觉、动觉之间的配合和协调。各种颜色的彩泥在孩子们灵巧的小手中，呈现出一件件独特的作品，充分培养了学生的想象力和创造力。 　　“花样跳绳”校本课通过以花样跳绳进行各种活动，使学生掌握一些用跳绳练习的方法，对于学生发展弹跳力、灵敏、协调性、速度、耐力等方面都有促进作用。进一步培养学生协同配合、和睦相处的精神，体验成功的喜悦，感受合作的乐趣。 　　“丝网花”这门课程主要针对小学高年龄段的学生，以五彩铁丝及丝袜为材料的手工制作课程。丝网花色彩绚丽、造型丰富、制作简单、易于掌握，加上手工艺术可以培养想象力、观察力和耐心、细致做事的态度，有助于学生个性的发展和良好习惯的培养。 　 “儿童编程课程Scratch”最大的优势是易学且功能强大，在动手创作过程中，激发了孩子的成就感和学习欲望，想象力和创造力得到极大的锻炼。 　　“中国舞与形体”课程内容包括：基本功、民族舞、古典舞、芭蕾基训、舞蹈技术技巧等。融知识性、训练性、娱乐性为一体，促进学生身心健康发展，达到更加健康、美丽的效果。 　　“快乐足球”课程以游戏形式为主要特色，通过学习简单的传接球方法、射门动作、进攻和防守，激发学生运动兴趣，培养勇敢顽强、积极主动、相互合作的精神。 　　“少儿口才与主持”这门课程根据儿童的生理特点及认知特点，以发音练习、绕口令、儿歌、故事表演、诗歌朗诵、活动主持、趣味演讲、少儿播音、现场脱口秀等练习形式来综合提高少儿组织语言、表达语言的能力。并借此培养孩子们积极健康、乐观向上的良好学习习惯。 　　“电子琴”校本课通过教授键盘的基本技能，、演奏技巧、学习左右手指法和正确的手型，达到能够弹奏比较简单乐曲的目标，同时发展学生的音乐智力与审美能力，培养团结协作的集体主义荣誉感。 　　“排箫”是一种古老的汉民族乐器，它的音色空灵独特，没有复杂的指法限制，吹奏方式多样，容易入门，深受小学生的喜爱。“传统排箫”校本课通过教授学生吹奏的口型技巧、动作姿势，气息口风、音位节奏等，达到陶冶学生情操，减轻课业压力，放松心情的目的。 　　“趣味数学”特色课通过开展有趣的数学小活动培养学生的数学思维，激发学习数学的兴趣，体验学习数学的乐趣，树立探索数学奥秘的自信心。魔方、九连环、华容道这些传统益智游戏丰富了课堂，让学生乐在其中。 　　“乒乓球”运动是我校特色校本课之一，我校乒乓球教室面积214平米，五个乒乓球台，能同时容纳30多人授课和训练，室内宽敞明亮，乒乓球运动是深受同学和老师们喜爱的运动。 　　“绘本阅读”是低年级学生阅读经历中不可或缺的一个重要环节，我们开展低年级绘本阅读校本课程，旨在把“绘本阅读”作为开展低年级学生语文综合性学习的一种载体，借助绘本，培养乐于观察、乐于动手、乐于合作、乐于探究、乐于学习语文的情感，发展学生的个性，让学生在“悦读”中健康快乐地成长。 　　“趣味英语”校本课最吸引孩子们的就是在游戏中学习英语。重点培养英语学习的积极态度，建立英语学习的自信心，形成良好的语感，趣味性强，孩子们学起来兴致盎然，趣味无穷。 　 “软笔书法”校本课，针对小学三到五年级学生，以硬笔教学为主，软笔教学为辅，训练学生认真书写的能力，通过指导书写古诗词及诸多书法作品，培养孩子们热爱中华古诗词，向往美好事物的良好心态及学习习惯！ 　　奋斗路正长，行者方致远。“双减”是一项系统工程，需要持续发力、久久为功。学校下一步的工作，将在巴彦县教育局的正确领导下聚焦如何“减负提质”，通过校本课程的管理，使学生的体育、艺术、劳动、心理健康等综合素养得到不断提升！ 制作:教务处审核:于庆林