<h3> 在“双减”政策背景下，为进一步落实减负增效的要求，提高课堂效率，在高要区英语教研员潘凤彬主任的组织下，以“运用思维导图，培养阅读素养”为主题的高要区山区片初中英语教研于12月16日上午在禄步镇初级中学顺利举行。</h3> <h3> 🌸 🌸 🌸 🌸 课堂观摩环节🌸 🌸 🌸 🌸<br> <br> 首先由我校的胡友华老师执教，教学内容为八年级上册Unit 8 SectionB 2a~2d，胡老师首先以切合主题的Thanksgiving的视频导入，别具创新，这立即激发了学生学习英语的兴趣。接着在阅读过程中，构建以the story of Thanksgiving为核心的思维导图，让学生根据带有细节信息的思维导图，复述感恩节，帮助学生明晰阅读内容。然后在呈现制作火鸡的方法后，逐渐过渡延伸到中国传统食物粽子的制作方法。最后让学生以小组活动的形式输出展示，不仅培养了学生的创造性思维，而且使学生在阅读中不断提高自己的分析能力。</h3> <h3>图为学生们在课堂上寻找制作粽子的步骤</h3> <h3> 🌸 🌸 🌸 🌸 同课异构说课环节🌸 🌸 🌸 🌸<br> <br> 接着，河台中学张结梅老师和水南中学陈曦老师分别进行同课异构说课。两位老师从分析教材，分析学生，教学目标，教学重难点，教学过程五个维度进行说课。两节说课环节主线清晰，既有求真务实，以生为本的课堂“根本”，也有各自鲜明特点，两人都注重兴趣激发，学法指导，有着殊途同归、异曲同工之妙。<br> </h3> <h3> 🌸 🌸 🌸 🌸 分享交流环节🌸 🌸 🌸 🌸 <br><br> 随后，举行了以“双减背景下如何上好英语阅读课”为主题的交流活动。图为乐城中学的何井之老师同大家分享了如何培养学生对英语阅读的兴趣与具体的做法。</h3> <h3>图为小湘中学的唐婵老师同大家分享了双减背景下英语课堂的有效性和高效性，让大家受益匪浅👍 👍 👍 </h3> <h3> 🌸 🌸 🌸 🌸 🌸 点评总结🌸 🌸 🌸 🌸 🌸 <br><br> 最后，高要区英语教研员潘主任就本次教研活动进行了总结，并对阅读教学提出了一些意见和改进建议，他指出，目前的英语阅读课的教学模式要改革，不能单一地全文一句一句地翻译，要对学生进行阅读策略的培养。要借助多媒体与黑板的结合，使课堂更高效。在阅读教学过程中，要仔细研读文本，根据课程标准和学情确定教学目标，设计各阶段的教学活动。课堂上适当利用思维导图，让文本中的内容能直观地从思维导图中获得解码，使文本的逻辑结构更加直观更加清晰。同时建议老师们在课堂上多提问学生，一节课至少要让每一个学生都有表现的机会。希望老师们在今后落实到位，着力提高效率，真正做到减负增效。</h3> <h3> 🌸 🌸 🌸 🌸 结语🌸 🌸 🌸 🌸 <br><br> 以新课程理念为导向，立足乡村学校实际，以研究和解决教师教育教学中遇到的实际问题，总结提升经验为重点，以行为研究为主要方式，以促进学生的更好发展和教师的专业化成长为宗旨的高要区山区片英语教研活动，在大家的欢声笑语中圆满落幕。教研，我们一直在路上，携手同行，共赴下一个美好。</h3>