<p class="ql-block"> 为提升区域中小学美术教师单元教学研究能力，探索促进学生核心素养落地的有效教学途径，二七区于2021年12月14日下午、12月15日上午分别举行小学、中学美术学科教学研讨活动。</p><p class="ql-block"> 12月14日下午，在春晖小学举行小学四年级《纸盒变身》单元教材主题三《纸盒美化》现场课研讨、五年级《花鸟中国》单元作业设计案例分享、微课展示研讨活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">二七区美术书法教研员王莹莹主持活动</p> <p class="ql-block"> 《纸盒变身》单元主题三《纸盒美化》研讨课由春晖小学王慧文老师和淮河东路小学葛巍立老师执教。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">教师根据设计图现场进行《纸盒美化》范作</p> <p class="ql-block"> 王慧文老师在《纸盒美化》课，引导学生回顾本单元前两节《纸盒联想》、《纸盒改造》学习内容，在终极挑战情境中变身为闯关者，结合设计稿探索纸盒美化的方法、寻找合适的材料，热情高涨地学习研讨。教师现场示范点亮学生动手欲望，绿色环保倡议书提醒同学们美化时不要过度装饰，画龙点睛地体现出本单元的环保设计理念。最终一件件美化作品的呈现让孩子们成为了单元的闯关王！</p> <p class="ql-block"> 葛巍立老师的《纸盒美化》课以艺术家的作品导入课程 ，让学生说一说自己心中的美，发现生活中的美，探索以人为本、和环境相适应的美化的方法，发现纸盒美化评价单对做工、功用的精心、舒适要求，对造型、色彩、图案的个性表达关注，为学生美化纸盒奠定了良好的审美基础。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">听课教师小组研讨推荐发言代表</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">教师代表谈听课感悟</p> <p class="ql-block"> 在来自陇西、艺术、淮东3位教师和春晖小学3位教师连续三周《纸盒变身》主题1《纸盒联想》主题2《纸盒改造》主题3《纸盒美化》共同合作单元教学后，春晖小学4年级1班、3班学生亲手设计、改造并美化的美观实用、呆萌可爱的《纸盒变身》作业新鲜出炉了——</p> <p class="ql-block"> 五年级上册《花鸟中国》单元作业《花鸟情趣》《花鸟自然》《花鸟生活》三个主题组成。</p><p class="ql-block"> 首先，大学路第四小学李文芳进行作业设计案例分享。接着，大学路第四小学李文芳、春晖小学张晨阳，解放路小学张思翔、陇海中路小学靳前前，长江东路小学林秋萍、陇西小学南校马俊伟老师分别就其中一个主题进行微课展示。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">大学路第四小学李文芳进行《中国画之花鸟》作业设计案例分享</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>主题一《花鸟情趣》微课展示</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">大学路第四小学李文芳、春晖小学张晨阳老师上主题一《花鸟情趣》微课</p> <p class="ql-block"> 张晨阳老师将中国写意花鸟画展厅搬入课堂，通过了解齐白石的生平和创作特点对《他日相呼》作品进行赏析，引导学生从作品名称、作者生平、笔墨趣味、画面形象和情感表达等方面分析水墨花鸟作品，感受水墨花鸟借物寓意的独特情趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>主题二《花鸟自然》微课展示</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">解放路小学张思翔、陇海中路小学靳前前老师上主题二《花鸟自然》微课</p> <p class="ql-block"> 靳前前老师的《水墨动物》以毛笔握笔小故事导入，激发学生学习水墨画的兴趣。接着，引导他们欣赏大师吴作人的《池趣》这幅作品，感受中国水墨的意境。学生和老师一起探究水墨金鱼的用笔和用墨，迫不及待的要拿起笔来作画。</p><p class="ql-block"> 张思翔老师的《花鸟自然》课，以水墨动画《鹿铃》导入，以古今中国花鸟画名为探究笔墨语言、绘画技法教材，加以游鱼戏水的示范，带学生进入充满传统花鸟画艺术气息的课堂。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>主题三《花鸟生活》微课展示</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">长江东路小学林秋萍、陇西小学南校马俊伟老师上主题三《花鸟生活》微课</p> <p class="ql-block"> 林秋萍老师带领学生回忆前两节课学习内容，对单元学习的知识进行系统化梳理。教师以花鸟画团扇礼物为导入，引导学生思考生活中还有哪些物品可以进行作画？以在团扇上面画了一幅《壶趣》送给爱喝茶的阿姨为例，启发学生创作；以选物品、定题材、起草图、画花鸟、写落款等作画步骤，引导学生学习创作方法。最后，教师从历史的视角引导学生探究花鸟画的由来，呼吁学生，作为新时代少年需要担负起传承中国花鸟画的使命。</p><p class="ql-block"> 马俊伟老师的《花鸟生活—壶趣》课上，学生以沉浸式的学习方式自主、合作学习。学生做模特穿着有花鸟画的服装走进教室，感悟花鸟画在服装上的应用，并自然迁移到花鸟画在壶上的应用；学生在作品赏析中了解壶的寓意、造型等特点，感受文人意趣；观赏教师示范，学习笔墨、题款等问题；选择不同物品进行装饰美化，传达美好情意和祝福。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">听课教师谈观课感受</p> <p class="ql-block"> 美术教研员王莹莹老师建议授课教师多启发学生观察、感悟作品，并适时范作，引导从中找到美的规律和表现方法，引领学生经历“像设计师一样创作”的过程。</p> <p class="ql-block"> 12月15日上午，中学美术教师参加郑州市教研室组织的“郑州市高中美术学科优质课观摩展示活动”。</p><p class="ql-block"> 二七区初中、高中教师在各自学校通过钉钉平台观摩郑州市高中美术学科优质课，进行组内研讨，记下教研感悟。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">认真学习并记录学习内容</p> <p class="ql-block"> 郑州市第十八中学罗玲玲老师的《西方现代艺术》课以立体主义为切入点，通过鉴赏毕加索的名作《格尔尼卡》，让我们了解了如何用美术语言表达我们的内心世界，学生通过教师的讲解和小组的讨论以及亲自创意实践很好的掌握了本节课知识点，整节课条理清晰，各个环节既贴合教材，又能充分调动学生的积极性。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">郑州市第十八中学罗玲玲老师讲授《西方现代艺术》课程</p> <p class="ql-block"> 新密市矿区中学姚改会老师带我们漫步苏州园林的之中，通过不同园区的花街铺地造型、纹样，使我们了解了中国古典园林的深邃的文化内涵。小组合作探究环节给我印象深刻，教师创设郑州南水北调文化园需要为各区设计花街铺地图案这一情境，让学生创意实践。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">新密市矿区中学姚改会老师精彩课堂</p> <p class="ql-block"> 郑州市第47高级中学曹青老师执教的《程式与意蕴——中国传统绘画之山水画》课展示出优秀传统绘画课的典范模样。整节课围绕美术核心素养，由热点现象导入课程，以点及面深入浅出的把中国传统山水画的精神内核、技法理论一一呈现，整个过程行云流水，润物无声，起到了很好的示范作用。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">郑州市第47高级中学曹青老师执教的《程式与意蕴——中国传统绘画之山水画》课展示</p> <p class="ql-block"> 基于单元开启创意，系统课程情趣作业。基于单元开启创意的教研活动带给二七美术书法教师系统课程情趣作业的深入思考。</p> <p class="ql-block"> 单元学习在真实的生活情境中，围绕单元学习目标展开，开启学生创意性、情趣性实践活动。单元课程设计促进学习任务设计环环相扣、系统一致，实施连贯递进，推动美育以美育人、以美化人、以美培元目标层层深入。</p> <p class="ql-block">主编：王莹莹</p><p class="ql-block">执行主编：张春丽 李淼淼 张蕾 李凌云 王慧文 葛巍立 李文芳 张晨阳 张思翔 靳前前 林秋萍 马俊伟 宋玲玲 严旭</p>