衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴——漯河二中英语教师李连红抱病坚守教学一线

我想我是海

李连红

班主任

学生

教学

老师

评为

工作室

教育

师德

教师

高效课堂

答疑解惑

冰心说：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”从事教育工作二十年来，李连红老师始终践行着爱的教育，始终以火一样的热情，百倍的努力，勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上挥洒汗水，哺育学生。 担任班主任以来，她对待学生宽厚平和，总是以期待的心理，鼓励的眼光看待每一个学生，用爱心激活学生们的求知欲望，点燃了他们愈挫愈勇的激情，引导他们去采摘成功的果实。因此被学生称为像妈妈一样的老师。她认为教育的任务不仅仅是关注分数，更重要的是帮助学生学会做人，学会学习，学会生活，为他们的终身发展奠定基础。

由于长期坚守在教学一线，勇挑重担，李连红老师积劳成疾，身患多病。长期的伏案工作，导致她腰椎间盘脱水、变性；膝关节严重受损；双腿疼痛；严重时，钻心的疼痛让她夜不能寐，上下楼时必须借助扶手勉强行走。在担任班主任期间，她心系学生，经常废寝忘食，导致肠胃不适。可即便是疾病缠身，疼痛难忍，她为了不耽误教学进程，依旧不愿住院休假，一边坚持治病克服病魔，一边坚持坚守岗位教书育人。讲台上的她，仍旧神采奕奕精神饱满，很难让人想到羸弱的身躯下竟蕴含着巨大的能量，而这一切皆源于“爱”的力量。基于对学生的“爱”，让她无惧病痛，风雨无阻；基于对岗位的“爱”，让她兢兢业业，坚韧勤奋。在漯河二中的三尺讲台上，她从未缺席，将爱岗敬业和无私奉献的精神阐释得淋漓尽致。不为生病忘课堂，不因个人误学生，李连红老师无惧疼痛，带病上课的事迹，在师生们心里播种了认真、奉献、热爱教学的种子。这种高尚的师德风尚感动着同事，激励着学生。

按时服药

监督跑操

即使在生病期间，李连红老师依然坚持带病给学生上课，与学生一起锻炼、共进午餐、准时辅导，展现了高尚的师德风范。

共进午餐

在学校的大力支持下，利用学校搭建的平台，她成立了自己的班主任工作室。工作室以“引领、带动、辐射、研讨、发展”为宗旨，以教育科研为先导，以班级建设为主阵地，以网络为交流载体，融理论性、实践性、研究性于一体，遵循优秀班主任的成长规律，有效推动名班主任工作室成员的专业成长；为促使年轻一代教师快速成长，在学校组织的“青蓝共进，师徒结对”活动中，再次勇挑重担，担任年轻教师的师傅。充分发挥骨干教师和老教师的“传、帮、带”作用，毫无保留把多年积累的教学经验传授给他们；为进一步发挥骨干教师在专业领域的引领作用，促进新教师的个人成长和专业素养的提高，她成立了英语名师工作室，因工作出色，2020年，被市教育局评为漯河市首批名班主任工作室主持人。

一分耕耘，一分收获，2013年8月，李连红被评为县级优秀教师， 2014年7月被表彰为校级优秀班主任，2013和2014年所带的班级连续两年被学校评为优秀班集体，2014年被评为市级骨干教师，2014被表彰为市级优秀班主任，2017年被授予优秀共产党员称号，2017获市级优质课二等奖，2018年被评为师德先进个人，2020年被评为市教学教研先进个人。

　　晨起逐星辉，日夕戴月归。日复一日，年复一年，李连红老师就这样在平凡的岗位上默默耕耘着。“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。李连红老师把满腔的爱撒给了她的学生，体现了当代教师的师德风范，真正做到了“献身教育，无悔今生”。