青年教师绽芳华，以赛促研见成长——记“2021年龙华区初中地理青年教师基本功比赛”

深圳市龙华区中学地理教研

2021年11月18日上午，龙华区初中地理青年教师基本功比赛决赛在龙华区实验学校举行。活动由龙华区教育科学研究院地理教研员张静老师主持，来自全区不同学校的六位教师参加了比赛。罗湖区地理教研员刘春明老师，光明区地理教研员冉杰老师以及南山区地理教研员蔡文峰老师莅临现场观赛指导。 经过第一轮地理学科解题能力测试、思维导图设计和教学目标叙写的比拼，共有六位老师脱颖而出进入决赛。决赛比赛项目是现场片段教学，选手们限时备课，现场展示20分钟的微格课堂教学。他们研读课标，立足教材，精心准备，各展所长，充分展现了龙华区青年教师的卓越风采。 为了更好地促进青年教师的成长，授课结束后，评委们对六位教师的课堂表现进行了点评。南山区地理教研员文峰老师对每一位选手的表现进行了针对性的点评和细致入微的指导，他建议老师们在上课时要做到问题细化，逻辑清楚，概念清晰，在教学中要突出以学生为主体，充分调动学生学习的积极性。罗湖区地理教研员刘春明老师提出比赛的根本目的是让教师的素养得到提高，让地理课堂发生改变。他肯定了本次比赛对青年教师成长的重要意义，并就“什么是一堂好课”与老师们展开探讨。刘老师认为一堂好课需要满足以下三个标准，第一要调动学生学习兴趣，激发学生思考。第二，要体现出地理学科的教学逻辑，教学环节、板书都要有清晰的逻辑贯穿。第三，建议要充分研读课标，分析教材，重视信息技术在教学中的运用。 光明新区地理教研员冉杰老师提出要以问导学，把知识点转化为一个个问题，让学生去探究，真正实现以学生为主体。同时，冉杰老师还对第一轮比赛中的思维导图绘制进行了点评和指导，他提出思维导图的绘制是地理逻辑思维的外显，要体现出对地理问题理解的过程，注意要素间的关联、区域间的对比，同时还要有可观赏性。 最后，龙华区地理教研员张静老师充分肯定了教师们参赛备赛过程中展现出的热情和积极上进的教研态度。张老师指出教学目标是指引我们上好一堂的的关键，老师们要加强对课标的理解，对教材的研究。课堂要体现以学生为中心，有学生活动，有问题意识，问题要有指向性和有效性，表述要精准，材料呈现要合理，学生的思考要充分。比赛不是最终目的，老师们要通过比赛、教研活动，积极思考，加快专业成长。 经过两轮紧张比拼，龙华区第二外国语学校樊雨婕老师、大浪实验学校林越老师和龙华区行知学校陈浏妃老师分别获得比赛的前三名。