<p class="ql-block"> “数”与我们的生活密不可分、息息相关。《通向数学》的教学是根据孩子的思维发展特点，通过动手操作学具获得发展的学习。让孩子在玩中学，学中玩，体验学习数学的乐趣！这种学习方式深受孩子们的喜爱，能充分激发孩子的思维能力，调动孩子学习的主动性，从而达到培养孩子独立思考、自主学习的好品质！本学期我们教师幼儿园引进了《通向数学》课程。</p> <p class="ql-block">我们的教材教具，用专门的橱柜盛放，所有材料都进行分类收纳</p> <p class="ql-block">为了方便小朋友们观看，我们还配备了投影仪哦～</p> <p class="ql-block">本周我们的活动为《串糖葫芦》</p><p class="ql-block">本节活动的目标为：</p><p class="ql-block">1.进一步体验物体的数量与排列形式无关。</p><p class="ql-block">2.能用计数的方法比较5以内数量一样多、不一样多。</p><p class="ql-block">3.能解释自己的操作结果。</p><p class="ql-block">本节活动会有两组平行活动，小朋友们在操作完自己的一组活动之后，可以和另一组进行交换。</p> <p class="ql-block">今天小动物麦麦想吃糖葫芦，派派想吃羊肉串，可是它们不会串，于是想请小朋友来帮忙——串糖葫芦和串羊肉串！</p> <p class="ql-block">认真听讲的孩子们</p> <p class="ql-block">小朋友在找一样多的羊肉串</p> <p class="ql-block">在操作过程中，用心点数着自己的珠子，是不是和底卡上的一样多</p><p class="ql-block">孩子们聚精会神的操作学习中</p> <p class="ql-block">最后，小朋友完成了串糖葫芦和串羊肉串，通过本节课的操作练习，孩子们能够用眼睛看，手指点，嘴巴数的学习方式，对我们通向数学课产生浓厚的兴趣，在游戏操作过程中获得丰富的知识。</p>