我的学校我的班

弄潮儿

“古诗文是民族智慧的结晶，是几千年中华文化的承载，也是我们老年人的精神依托”，讲课的是一位年过古稀的老头，虽然清瘦，但是面色红润，身材高，额头也很高，操着夹生的山东上海话，说到有趣的地方，脸部已经不多的肌肉还会堆起矜持的浅笑。 街道级的《古诗文鉴赏》学习班，恐怕也仅在虹口区川北社区学校有，据我所知，除提蓝桥街道也有同类的学习班，其他地方不是唱歌就是跳舞，要么就是器乐和保健，最多加上绘画和摄影，有一种偏见，以为老人只要动起来即可，殊不知，除了外在的手舞足蹈外，不需要内在的精神操守吗？ 　　张老师 　　第一次见到讲课的山东老头，隐约地感觉朴实的外衣，却包裹着不凡的躯体，使我联想到相貌奇伟:丰额、骈齿的帝王仪表，莫非是齐恒公再世么？我这样想着，却立刻控制不住地掠过自嘲，当然笑指前面这荒诞的联想。老头姓张，山东藤州人氏，60年代复旦大学中文系毕业，记者出身，不是专业老师。自然，他的课上没有循规蹈矩的课文朗读，更没有汉语音标的拼读，恰好，老年同学不需要，需要的是张老师肚子里的陈年八卦，百分之一百的干货。虽然，我天性愚钝，始终搞不懂他讲授的诗词格律，但是对“不以物喜，不以己悲”“格物、致知、诚意、正心”“仁者不忧、智者不惑、勇者不惧”“每饭勿忘亲爱永，此生应感国恩宏”等箴言格语却绕有兴味，对他讲的儒家、道家、佛家、孔子、老子、苏轼、陈寅恪、马一孚津津乐道。对他抄写的自作诗（因为他是上海诗词学会委员）欣赏备至。 老爷子住在多伦路一间石库门房子的陋室里，因为近加上酷爱读书，每天来学校的图书馆，一坐就是一天，几乎成了他的“伊甸园”，也许因为这个原因使学校注意到了他，据说学校聘请他担任古诗文的老师，起初还担心因为年老体衰遭到拒绝，想不到一口答应，从此结下不解之缘。后来随儿子搬到宝山的新房居住，但是授课还是照常，每个星期天，他儿子就开车把他送来学校，下课回家只能坐公交了，班里开宝马的富姐同学执意要送他回家，谁知老师向来为人低调，哪里消受得起？几番拉扯之后，终于经不起众劝，此刻，被众星捧月的他，虽然高人一头，满目星辉，脸上的浅笑依旧很矜持，甚至还多了些许的无奈，用他的话说，恭敬不如从命了。 据说校方对于这样的高龄老师又爱又怕，爱的是他讲课有人听，公开课已经办了好几次，来旁听的老师无不交口称赞，学生自然与日俱增，连书画班同学都移情别恋，加入进来。怕的是老爷子毕竟快八十了，万一有个闪失，谁担当得了。 白发男孩 　　《古诗文鉴赏》班大多数阿姨，爷叔们年青时做过文学梦，但从事的都是与此无关的职业。退休后想来学习班圆梦，当然也有一部分同学仅仅来打打擦边球，学两句文绉绉的诗文包装一下自己，甚至来軋軋闹忙，所以，免不了有同学在上课时嬉笑怒骂，插科打诨，以哄堂大笑而后快，这也无可厚非，现在的老年人寂寞啊，虽然有点那个，总比蹲在马路边上看着来来往往的车辆发呆好吧。 话得说回来，个别同学插科打诨并非对老师的不尊重。老爷子深谙孔子的师道尊严，而不像小时候见过有的小老师，对课堂纪律束手无策，只会对着全班同学大呼小叫，拿着教鞭如同手执苍蝇拍跃跃欲试，子日：“君子不重则不威,学则不固”。作为老师，张老师懂得为人师表，进校讲课，出言稳重严谨，加之博学多才，精彩纷呈。对这样的一位老师，同学们既崇拜又敬重，自然鸦雀无声，也许有些语境正是抖包袱的极好时刻，个别同学实在憋不住了，其实，我也发现此刻的老师也憋不住了，平日的威严顷刻烟消云散，竟然也露出了孩子般的笑脸，虽然只是浅笑，够显山露水啦。 为了排遣，同学自发成立了《嘤鸣微信》群，名子是张老师起的，源自诗经中“嘤其鸣矣求其友声”，白发男孩便是《嘤鸣》群中的陈姓同学的网名，退休前是中学的校长，退休后学起了摄影，因为诗画不分家嘛，所以到《古诗文鉴赏》班来打打擦边球，虽然身为校长，从不摆架子，人缘极好。不料去大宁公园拍摄郁金香，已是耄耋老人的他摔了一跤，送了医院，头部被固定，已经这样了，还念念不忘来学校学习。这下惊动了全班，纷纷在《嘤鸣》群上劝他休息，祝他康复，我也在群里写了四言打油诗： 走路防跌，吃饭防噎，此乃祖训，失之可惜。耄耋之年，腿脚乏力。伤筋动骨，岂非小疾。休养生息，当务之急。贵体痊愈，再来学习。 可不到一个星期，顽固不化的他还是在课堂的一个角落里现身了，只见他头戴脖套僵硬地靠在最后一排的椅子上，也许那玩意儿紧得不让人舒服，不能自如摆动，只能以尴尬的微笑向大家挥手致意，同学们见状，先是欲言又止，随后纷纷挥手还礼，谁都不好再说什么，因为心照不宣感同身受，天天蹲在家里，还不憋死啊，岂非辜负了他那个特色的网名：虽然白发，但是男孩。 朱老先生 　　朱老先生是班里年龄最大的同学，南宋理学家朱熹三十二代后裔，退休前是上海自来水公司的高工，国务院特殊津贴享受者，可谓德高望重。以他的年龄和身份来《古诗文》学习绝不是圆梦二字所能囊括，恐怕有一点传承的成份了。不是吗？他提出诗词要吟诵，像古人一样摇头晃脑、或念念有词、或凝神遐思、或神游四海，心鹜八极的吟咏状态、氛围，进而循序渐进、由浅入深、细嚼慢咽的品味，才能品出其景其情，其意其感。后来他的梦想居然实现了，全班同学参加了虹口区终身学习活动周‘’中的《古诗文鉴赏》公开课，朱老先生在古筝的伴奏下，领头吟诵苏轼的《念奴娇-赤壁怀古》按照他的想象要一边吟诗，一边捻须：真所谓：吟安一个字，捻断数茎须。 那天，我始终瞅着童颜鹤发的朱老，只见他身穿篮花拷边的白色汉服，正襟危坐，神采飘逸，那神态，那做派堪比炼丹的太上老君，他目光微醺，扯起嗓子高声吟诵，平长仄短，抑扬顿挫，微微颤抖的声音更显执着。啊！老人的愿望终于实现了！我想，凡是看到这一幕的无不为之感叹进而动容。 后来，朱老先生毕竟年事太高不能来学校了，作为他邻桌的我十分挂念。 因为另有所好，我也有两年多没去《古诗文鉴赏》班听课了。但往事历历在目。据说许多同学收获满满，有几位同学成了业余诗人，发表了多篇诗作。而我呢？也有斩获。2014、2015年分别获上海市民文化节“一中华优秀传统文化知识大赛市民知识达人”“和中华语言文字大赛中华语言文字高手”的提名奖，2018年我的参赛散文获“市民写作大赛优秀作品奖”。本文也获得了市委宣传部委托《宣传通讯》组织的征文比赛三等奖，收益非浅呐！