<p class="ql-block"> 三尺讲台催苗绿</p><p class="ql-block"> 一片净土育花红……</p><p class="ql-block"> 12月16日，我校全体语文老师齐聚一堂，开展本学期第二次集体备课，活动由教研组长谢漫玲老师主持。</p> <p class="ql-block"> 本次备课的主题是李雨老师带来的二年级上册第八单元中的一篇成语故事《狐假虎威》。为了备好这节课，李老师早在一个星期前已经着手准备了。大到这篇文章的整体设计，小到对“半信半疑”这个词语的解读，无不浸透着李老师的辛苦付出！</p> <p class="ql-block"> 首先，李老师对这堂课的教学目标的确定，重点的突出、难点的突破方法，教学过程的设计进行了分享。其他老师们针对教学过程提出了一些建议。</p> <p class="ql-block"> 邓春兰老师提出质疑，在本堂课中对于“狐假虎威”这个贬义词的含义是否要进行深挖？</p> <p class="ql-block"> 大家踊跃发言，朱琳老师认为，对于二年级的小朋友来说只需要了解这个故事的发展顺序，能够说出字面意思即可，不需要深挖，使得学生混淆。</p> <p class="ql-block"> 谢漫玲老师提到：根据教参了解到“复述课文内容”也是本单元的重点内容，所以可以在教学设计最后一个环节中的拓展延伸处的续编内容改为先行复述课文，再进行续编故事，这样做是可以为后面做构建，既可以让学生掌握本课的重点内容又可以抓住教参建议渗透单元重点。</p> <p class="ql-block"> 整个集备过程，老师们面对面的交流解决了许多困惑和实际操作的教学问题，丰富了语文教师的教学经验，李老师有选择的采纳，完善教学设计。</p> <p class="ql-block"> 最后教研主任杨姝对本次活动进行总结发言，杨主任说：“教学有法,教无定法，只要一切从学生的实际出发,依据课程标准,围绕教学目标突重点,抓住字词理解破难点,引领学生自觉、自主地投入到学习活动中,就是教学语文的最好方法。</p> <p class="ql-block"> 集体备课是促进教师专业发展的有效途径，教师通过这一平台，相互交流，集体研讨，做到资源共享，优势互补，达到集思广益，博采众长，提高教学的实效性的目的。</p> <p class="ql-block">编辑：谢漫玲</p><p class="ql-block">审核：刘在凤</p>