<p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。为幼儿提供丰富、适宜的读物，经常和幼儿一起看图书、 讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。”好的绘本是孩子开启幸福的钥匙，有趣的故事能够帮助孩子更好地认知世界。</p><p class="ql-block"> 本期绘本推荐是由小四班老师准备的《跑跑镇》《花格子大象—艾玛》《小老鼠和大饿熊》，一起来欣赏精彩的绘本故事吧!</p> 推荐理由 <p class="ql-block"> 《跑跑镇》是一本从创意出发的绘本--------物与物的大碰撞，两个不相关的物体快跑，碰撞在一起后诞生了“新”事物。孩子们通过对两种事物的观察，进而展开自己丰富的想象力，猜测即将变成的新事物。全书充满了生活中幽默诙谐的小情趣，给人带来“纯粹的快乐”，同时令人插上想象的翅膀，碰撞之间激发无限创意。</p> 内容简介 <p class="ql-block"> 从前有个小镇，名叫跑跑镇。小镇上的居民们都很爱跑。每天哒哒哒地跑着跑着，咣！免不了会撞在一起······当小猫撞到了小鹰，咣！变成了猫头鹰；</p> <p class="ql-block"> 当黑熊撞到了白熊，咣！变成了黑白相间的大熊猫。</p> <p class="ql-block"> 当带刺的仙人球撞到了小鱼，咣！变成了刺豚。</p> <p class="ql-block"> 当美丽的公主撞到了海豚，咣！变成了美人鱼。</p> <p class="ql-block"> 小朋友们请你想一想当一包红宝石撞到了红色的苹果，咣！会变成什么呢？当馒头撞到了肉丸，咣！会变成了什么呢？······最后，当爸爸撞到妈妈的时候，会变成什么呢？</p> 推荐人：孙晓婉教师 推荐理由 <p class="ql-block">1.画面诙谐风趣、艳丽多彩，语言生动形象、轻松幽默，图文成功塑造了花格子大象的有趣形象，讲述了一个与众不同的故事。</p><p class="ql-block">2.在递进反转式的情节发展过程中传达出鲜明而深刻的立意，并表现了满满的活力和正能量。</p><p class="ql-block">3.绘本内容蕴含多种核心经验，隐藏多样教育契机。</p><p class="ql-block"><br></p> 内容简介 <p class="ql-block"> 从前有一群大象，它们有的小，有的老，有的胖，有的瘦，可身上都是同样的灰色，只有艾玛例外，它身上有黄色、橙色、红色……它是一头花格子大象！大家都很喜欢艾玛，可是有一天，艾玛不喜欢自己身上的花格子了，趁着大家都在熟睡，它悄悄地溜出了象群……</p> <p class="ql-block"> 满地都是果子，艾玛就躺在果子上打滚，滚过来滚过去，滚过去滚过来。然后他又抓起一把把果子满身擦，直到身上都是果汁，再也看不到他身上原有的颜色，等到完工了，艾玛就和其他大象没什么两样了。</p> <p class="ql-block"> 艾玛回到象群，大家都静悄悄地站着，他钻到他们当中，谁也没注意到他。</p> <p class="ql-block"> 他们正在笑得时候，天上的雨云变成雨落了下来，落到了艾玛身上，他的花格子又露了出来，当艾玛回复老样子的时候，所有的大象还在笑个不停。</p><p class="ql-block"> “噢，艾玛，”一只老象上气不接下气地说，“你开过不少很好的玩笑，可今天这个是最最好笑的了。还没过多久，你就原形毕露了。”</p> <p class="ql-block"> “我们应该每年庆祝今天这个日子，”另一只大象说：“我们把这一天定为艾玛化妆节，每年到了这一天，所有大象必须化妆，把自己化成五颜六色的，可艾玛要化成所有大象的颜色。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 这群大象真的这么做了。每年有一天，他们化了妆，并且大游行。到了这一天，你要是碰到一只普通象的颜色的大象，那他准是艾玛，错不了。</p> 推荐人：张靖琦教师 推荐理由 <p class="ql-block"> 小老鼠发现了一颗又红又大的草莓，可是一只饥饿的熊也闻到了草莓的香味。于是，为了不让大饿熊抢走草莓，小老鼠想尽了办法……可是到底是谁在给小老鼠出谋划策呢？故事氛围充满了悬疑色彩，唐·伍德创作的精彩插画，把小老鼠的神态描绘得栩栩如生，极具感染力。这本书妙趣横生的故事情节和细腻生动的插画风格延续了伍德夫妇一贯的好水准。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 除此之外，这本书拥有一个独一无二的特性——阅读它时，你将成为书中角色，和主角小老鼠对话哦！这是一个双向对话式图画书，在阅读的过程中，孩子通过与小老鼠的对话，一起幻想了那只“大饿熊”，一起吃掉了那颗“大草莓”，达成了某种阅读之中的喜悦默契。引导家长正视孩子的多面性，让孩子的心理健康发展。</p> 内容简介 <p class="ql-block"> 小老鼠发现了一颗红透了的草莓，可是一只饥肠辘辘的大饿熊也闻到了草莓的香味。小老鼠吓呆了！赶紧把草莓藏起来吧！没有用？那捆好了锁起来！没有用？那只能伪装起来咯！还没有用？天哪！那可咋办呢？</p> <p class="ql-block"> 两三页后，你是不是发现了这本书的特别之处？没错，就是视角。作为读者，在读这些句子的时候，你会被作者赋予另外一个神奇的视角——同画中的小老鼠对话。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 强烈建议听完故事后，让孩子自己尝试讲述。自己读故事，更能身临其境地体会与小老鼠互动的乐趣。</p> 推荐人：单春华教师