<p class="ql-block"> 教师与书，是生命中最美的相遇。为了不断提高教师自身素养，打造终身学习型教师，总结交流读书经验，推动读书活动的深入开展，我校于2021年12月16日上午，在学校小会议室举行了教师读书经验交流会，全体教师积极响应并热情参与。由此，由全体教师参的“润泽书香 放牧心灵 阅读美丽人生”读书分享会在李主任的主持下正式拉开了帷幕……</p> <p class="ql-block"> 本次活动由李卫平主任主持！李主任强调，读书是教师专业成长与发展的需要！只有多读书，读好书，才能推动教育、教科研的发展！</p> <p class="ql-block"> 此次教师读书交流会的分享的书目是由张廷哲主任、李冰主任主编的《生本课堂构建的实践与探索的》一书！交流会在轻松愉悦的氛围中进行，老师们或娓娓道来，或激情洋溢，或充满哲思，或真情流淌……生动的事例，真挚的情感，得体的表达，见证了老师们的读书与梦想，传递着温暖与力量。</p> <p class="ql-block"> 一年级王付勤老师娓娓而谈，在书香四溢的岁月里，阅读填补了她生活的空白。读了《生本课堂构建的实践与探索的》一书之后，更是受益匪浅！所有的教学都要以学生为主体，把课堂还给学生，真正让学生成为课堂的主人！</p> <p class="ql-block"> 二年级李新老师对这本书也有自己独特的见解！书中展现在我们眼前的是“学生学习培训的策略”的胸怀、激情、执着的韧性，是针对学生学习实践的需要，让学生养成良好的学习习惯，从而适应新的学习方式！</p> <p class="ql-block"> 三年级的李秋凡老师说：“师生关系是教育中最基本的关系，是教学过程中两个基本的因素！”良好的、和谐的师生关系，可以使学生在与教师合作、信任中全面发展自己，获得成就感和生命的价值！</p> <p class="ql-block"> 四年级的李蕾老师说：“课堂中充分发挥学生的主体作用，让学生主动、积极的参与实践，学会自我教育、自我管理、自我成才，这样才能使学生的个性得到全面锻炼与展示，真正实现把课堂还给学生的生本理念！”</p> <p class="ql-block"> 五年级的朱文卿教师说“让孩子热爱阅读，就是让孩子热爱生活，就是为孩子一生的发展打下明亮的底色。这是比取得多少分数，获得什么文凭更为重要的事情。要把阅读带进学生的日常生活中、学习中。抓阅读，实在是一勤养百懒的好事。每天阅读一点点，学生就在一步步地成长，这样，世界也在一步步地进入学生的脑海。琅琅书声，朗朗乾坤。做一个好老师，做一个朗读者。”</p> <p class="ql-block"> 六年级的张峰丽老师向大家分享了教材重构的重要意义！她说：“教材重构就是依据学科课程标准和学生的认知水平、知识基础、生活经历等，对使用教材按一定的内容或体系进行重新构建的一种活动！教学中教师必须要把课程生本化，核心是把“教材””变为“学材”，有效的指导学生的“先学”，提高学生的自主学习、探究性学习、创新性学习的能力！”</p> <p class="ql-block"> 六年级的葛荣文老师给我们分享了生本课堂中小组合作学习策略的重要意义！她说：“小组合作学习是一种内涵丰富，有利于学生主动参与的多样化教学组织形式！有效的小组合作学习可以在成员间形成开放、包容的学习氛围，使学生真正成为课堂的主人！”她的分享让与会教师大开眼界，受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 李主任对于老师们的分享、交流做了精彩点评:理想的教师，应该是一个胸怀理想、充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师，是一个充满爱心，受学生尊敬的教师。</p> <p class="ql-block"> 最后李卫平主任又诠释了读书交流活动对教师队伍建设的重要意义：教育是一项细致而长久的工程，需要通过一代人去影响另一代人，不能急于求成，不能固步自封，一定要学会等待，一定要耐得住寂寞。心中有梦，静待花开。并对教师提出了具体要求，希望每位成员拒绝平庸，勇于探索，勇于创新，出实效、出成果 ！</p><p class="ql-block"> 时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩。当教师遇见了读书，当读书遇见了交流，教师们的思想便得到了升华。让我们一起读书吧！愿我们每个人都能在读书中遇见更好的自己！</p>