静览冬色，薄雾浅阳， 12月16日，兖州区初中语文面对面培训活动在济宁市兖州区第一中学附属学校隆重举行。 <p class="ql-block"> 区教研室语文教研员宋老师，名师工作室全体成员和全区七、八年级所有语文教师及全区各学校初中语文教研组长齐聚兖州区第一中学附属学校多功能厅，共同切磋琢磨，探讨交流。</p> 这次面对面培训活动搭建了教师成长和交流的平台，教师们共研共思，共学共享，努力把准语文教学发展方向。 本次面对面活动在一中附校巩校长的主持下拉开序幕，培训共分三个阶段，第一阶段为优秀课例展示；第二阶段分别由一中附校语文组王瑞霞主任和兖州八中王会伟老师进行专题报告；第三阶段是宋老师的点评引领。 <p class="ql-block"> 聚焦课堂，课例展示</p> 第一阶段，由兖州八中魏海英老师介绍参加基本功比赛的赛事流程、模拟讲课流程及自己的赛后反思。 <p class="ql-block"> 魏老师首先分享了自己在基本功比赛第一环节的教案设计。教案设计指定篇目为《小石潭记》，魏老师设计了“读文之韵味”“赏潭中美景”“品贬居抒怀”三个活动，整个设计教学目标精炼明确，活动富有实效，读赏过程衔接紧密、环节明晰。</p> 接着，魏老师向在座老师再现了基本功比赛的第二环节“课堂模拟讲课和答辩”，魏老师在“无生”的情境下，模拟展示了优秀课例《昆明的雨》。 <p class="ql-block"> 课程伊始，魏老师由名家优美诗句引入，通过“知凡人小事，悟形散神聚”“找景物特点，悟画面情味”“赏语言特色，品深情趣味”三个活动，一步步引领学生品读生活中最寻常的细节、感悟生命中最温暖的情味。</p> 随后，魏老师分享了自己参加基本功比赛的心得体会，“艰难困苦，玉汝于成”，魏老师的分享给老师们的专业成长带来了新启发、新思路，彰显了一位优秀语文教师的专业度、创新度。魏老师对语文教学的反复琢磨和百思千虑，源于一个语文人对语文教学的一丝不苟和全力以赴。<br> <p class="ql-block"> 整体建构，且行且思</p> 第二阶段先后由一中附校语文组王瑞霞主任，八中王会伟老师，聚焦大单元教学，带来两场精彩的专题报告。 <p class="ql-block"> 王瑞霞老师报告题为“采用单元整体建构，提升教学设计站位”，报告从“转变角色定位”“单元整体教学”“构建多元课程”和“倡导创新精神”四个板块，分享内容既有实际操作，又有高深引领。</p> <p class="ql-block"> 王瑞霞老师提出，语文教师要密切把握语文教学的发展方向，以转变教师角色为重心点，以单元整体教学为着眼点，以构建多元课程为着力点，以倡导创新精神为生长点，进一步改进教学思路。</p> <p class="ql-block"> “整体建构”不仅仅是一种教学模式，更是一种教学思想，一种教学理念的变革。王瑞霞老师围绕单元整体教学，从单元预习课、教读引领课、精读拓展课、组文阅读课、主题写作课五种课型入手，展示具体的教学设计方案，深入浅出，具体详实地展示了单元整体教学的目标、流程。 </p> <p class="ql-block"> 王瑞霞老师语言精雕细琢、字字珠玑，教学经验的分享深入浅出，教学建议实用、高效，整场讲座精彩纷呈、意蕴无穷。</p> <p class="ql-block"> 接着，由兖州八中的王会伟老师，带来题为“凤凰集木浴重生,鲲鹏藉风摇万里”的专题报告。</p><p class="ql-block"> 王会伟老师从“山重水复、拔剑四顾——单元整体备课的困惑”“师指一条路，烛照万里程——单元整体研究目的及意义”“不负时光、笃行不怠——单元整体备课框架与实施”三个方面，分享了单元整体备课的思与行。</p> <p class="ql-block"> 王会伟老师指出，“单元整体备课为语文教学改革注入了新的活力，为提高语文教学效率开辟了新的途径。它能最大程度地发挥教材以主题组织单元的作用，避免“篇”和“组”脱节的弊端；能有效改变语文教学中“繁、碎、少、慢”的现状，提高语文教学的效率；能形成知识组块，便于学生自主学习；增加了学生的阅读量，提升了阅读兴趣。”</p><p class="ql-block"> 王老师重点以七年级上册第五单元为例，详细分享了单元整体备课的框架与具体实施方案。</p> <p class="ql-block"> “学无遗力、上下求索”，王老师提出，我们在设计单元备课时，首先要研读教材，确定单元教学目标，从而明确单元组文意图，总揽全局，为单元整体教学设计奠基。 </p><p class="ql-block"> “栉风沐雨、千淘万漉”，其次要选准整合资料，王老师建议教师们借助阅读推荐，依据课前预习，联系课后习题，围绕单元主题，组合教学内容，组合方式灵活，不拘一格。</p> <p class="ql-block"> 更新理念，强课提质</p> <p class="ql-block"> 第三阶段，教研室宋老师高度评价了三位教师精彩发言，并带来“基于单元整体教学下的教、学、评一致性的思考”专题报告。</p> <p class="ql-block"> 语文课堂需要“深思”，宋老师要求全体老师反复学习课程标准，加深对语文课程本质和语文核心素养的理解，重点传达了语文教学发展新形势，强调了阅读教学提升的重要性，布署了全区单元整体教学任务，明确“教、学、评一致性”的具体要求和方法。</p> <p class="ql-block"> 宋老师的讲座高屋建瓴，更新了语文教师的深层理念：语文教师要成为真正的目标构想大师；教学活动要真正成为语文学科素养养成的关键；教学评价要始终同语文之教之学行驶在同一轨道上。</p> <p class="ql-block"> 宋老师特别鼓励全区语文教师在教学中，追求课堂教学的科学性，追求目标导学和评价促学的循环性，追求学习活动与学习效果的逻辑关联，有效尝试、大胆探索，提升语文教学“整体把握”能力，加强对学生学习需求与教育要求的适应力和把握力，尽可能的在实践过程中更新教育观念、创新教学方式。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “眼有星辰大海，心有繁花似锦”，此次面对面培训，让每位教师汇聚众人智慧，博采众长，踏上“强课提质“的追梦新征程。让我们全区语文教师，继续追求语文课程的本真，实现语文教学的自我革新。一路采撷，开拓不止；一路高歌，共创辉煌！</p> <p class="ql-block">撰稿及摄影:一中附校语文组</p><p class="ql-block">审核:教研室宋老师</p><p class="ql-block">时间:2021.12.16</p>