<p class="ql-block">还应毫末长，始见拂丹霄。</p><p class="ql-block"> ——张乔 </p><p class="ql-block"> 每个人心中，都有对梦想的不同定义。它或许遥不可及，或许只待你的努力。现在就随我们一起，踏上寻梦之旅。本次活动主要是基于深度学习的初中生物核心素养在课堂中落地的课例研讨活动，以联片教研形式，切磋课堂技艺，通过教研活动，加强校际间的教学资源共享。</p> 集思广益 <p class="ql-block"> 为落实生物学科核心素养下的课堂教学与研讨，本次活动我们的主题是七年级上册生物学被子植物的一生其第三节内容《开花和结果》，我们通过腾讯会议的方式在线上集体备课和教学研讨，我们结合生物课标确定教学目标和教学重难点及教学思路，大家各抒己见，对本课我们初步形成统一的认识，之后各位老师进行二次备课确定符合本校学生学情和自身教法的个性备课。最后进行资源共享，大家相互借鉴。</p> 精彩呈现 <p class="ql-block">36团中学曹慧老师在课堂中利用百合花 通过让学生的动手解剖，增强学生动手操作能力和科学探究的能力，并且通过学生当小老师进行讲解，让生生进行互动，效果很好课堂中学生错误之处老师能够及时纠正，充分体现了学生的主体地位和老师的引导作用，整个课堂师生之间气氛融洽和谐。</p> <p class="ql-block">34团中学侯美娟老师整个课堂安排紧凑，知识环环相扣，教学过程中重视生生互学和小组合作探究，课堂结尾之处，能够升华情感，激励学生不负现在的花期，勇担历史的使命。</p> <p class="ql-block">35团中学肖湘林老师将内容合理调整，人工辅助授粉在讲完传粉之后进行讲解效果良好，整个课堂气氛活跃，学生参与度高，充分调动了学生学习积极性，并且能够讲练结合，利用PK的方式进行练习，让学生在轻松的氛围中快乐学习，对知识及时进行梳理，教学效果良好。</p> <p class="ql-block">32团沈跃钟老师在课堂中用实物花让学生解剖观察，学生能直观形象的观察到花的各部分结构，比图片和动画效果好。沈老师能将知识从更深一步的角度让学生理解拓展知识，准备充分善于利用现有资源，挖掘身边资源及案例真正的体现出社会责任的价值观培养。</p> <p class="ql-block">33团中学徐萍老师在课堂伊始先让同学欣赏花开的瞬间，引起学生的兴趣，陶冶了学生的情操。课堂当中利用学生自学和小组互学，并且通过个别学生当小老师进行绘图讲解，让学生真正的理解知识，同时通过情境教育培养学生珍惜学习时光的情感。 </p> 且思且行 <p class="ql-block">塔垦区六所学校的生物老师，积极参加了为期五天的评课活动，老师们认真听课，及时做好听课记录，从教学目标、教学思路、教学重难点突破、教学环节等方面均作出了详细的评价，并在板书和导学案等方面提出了改进意见。上课老师认真聆听大家的点评，开展课后研讨活动，谈感受 ，做反思，大家都热情高涨。 </p> 写在最后 <p class="ql-block"> 本次活动营造了浓郁的教学教研氛围，助力各校的交流合作，通过本次联片教研活动，有效提高了教师驾驭课堂的能力，也给我们教师创造了很多的互相交流，互相学习的机会，我们将以更加饱满的热情投入到生物教学中去，共同进步，共同成长，让初中生物学核心素养真正落地，教学中能提升学生生物学核心素养，使学生具备一定的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任意识，为学生的未来成长打下一定的科学基础！ </p> <p class="ql-block"> 塔垦区生物教研组</p><p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">2021年12月16日</span></p>