<p class="ql-block"> 为了更好的促进“李学珍名师工作坊”坊员成长，解决教师课题研究的困惑，提升教师的课题研究能力。2021年12月15日下午在砚山县第二幼儿园举行了工作坊第八期研修活动。</p> <p class="ql-block"> 活动在沙晓倩老师的欢迎致辞中开始了。</p> <p class="ql-block"> 首先由李副园长宣读开题立项文件。</p> <p class="ql-block"> 接着，喻媛老师就砚山县“十四五”课题《中班幼儿自主游戏的观察与指导研究》做了开题报告，喻媛老师从研究概述、研究设计、研究预期成果等几方面做了报告。</p> <p class="ql-block"> 质疑环节，工作坊的老师们对自己的疑惑提出了质疑，喻媛老师一一作了解答。</p> <p class="ql-block"> 李副园长宣读专家评议要点。</p> <p class="ql-block"> 工作坊的老师们认真听取并做好标记。</p> <p class="ql-block"> 接下来，施丽花老师就文山州“十四五”课题《砚山县本土资源在幼儿园区域活动中的应用研究》从课题研究意义、课题研究目标和内容、课题界定及研究方法、课题研究思路、研究步骤及时间安排、课题成员及分工、预期研究成果几方面做了开题报告。</p> <p class="ql-block"> 坊员老师们就自己的疑惑提出质疑，施丽花老师一一做了解答。随后各乡镇中心幼儿园老师根据当地本土资源的利用与开展做了交流与互动。</p> <p class="ql-block"> 最后，李成飞副园长就<span style="font-size:18px;">如何开展与实施课题做了题为《</span>破茧成蝶，向美而生》的讲座。李副园长借苏霍姆林斯基的话鼓励工作坊的老师们，从事课题研究是快乐的，可以让老师的劳动变成一种乐趣。希望老师们根据自己工作中遇到的问题进行研究并形成课题。</p> <p class="ql-block"> 问题即课题，行动即研究！教育科研是当代教师工作的基本方式之一，也是当代教师进行学习的方式之一。通过本次研修活动，破解了老师们心中的疑团，坚定了老师们做课题研究的信心，并且为大家指明课题研究的方向，<span style="font-size:18px;">提高了坊员教师开展教育科研的能力。</span>相信通过本次活动，我们的课题研究工作一定会打开新局面。</p><p class="ql-block">供稿：梁建敏</p><p class="ql-block">审核：沙晓倩</p>