行稳致远进而有为——深圳龙岗区德龙学校迎区教学视导活动纪实

倪望凤

初冬时节，晨雾弥漫，更添丝丝寒意。而对于德龙学校的老师们来说，12月15日却是个温暖的日子，龙岗区教研室唐佳瑜带领视导组专家一行5人莅临我校，进行了为期半天的教学视导活动。视导组通过“观课堂、评议课、深交流”对我校的教学工作进行了全面检查与指导。 🌾深入课堂精把脉🌾 　　第二节课开始，视导组深入课堂，精准把脉，详细了解我校各学科课堂教学情况。 　　首先由语文组李庆秀老师为大家展示了一节三年级的《灰雀》。李老师教学过程思路清晰，教学环节环环相扣，能够通过不同的方式朗读去感悟人物的情感，并且使用相机展示和鼓励的评价去调动了学生上课的积极性，使课堂气氛非常活跃。 　　胡小兰老师在二年级的《买球》启发学生从具体情境中捕捉有用的信息，引导学生在2~7的乘法口诀的基础上理解8、9的乘法口诀，通过探索和交流，从不同角度去发现隐藏的规律，寻找记忆口诀的途径，变“知识的传授”为“主动探索”，让学生在自主探索和合作交流中掌握8、9的乘法口诀，将数学知识应用于生活。 　　英语组由李霞霞老师带来了三年级Unit11《Small animals》第一课时《Interesting riddles》,李老师利用歌曲导入，营造了良好的课堂气氛。在授课过程中，李老师通过卡片和猜谜的方式，让同学们掌握了本节课的词汇，接下来通过观看视频对话的教学方式，学生就把这堂课的重点句型学会了。最后用有趣的猜谜游戏来操练句型，调动了孩子学习的积极性，课堂氛围非常浓厚。 　　吴老师在二年级的音乐课时刻关注学生的状态，让学生唱演结合，使整节课学生都能在快乐中度过并且收获颇丰。 　　刘倩老师充分准备了岭南版美术四年级上册《难忘的第一次》一课。课堂上，刘老师授课教态沉稳、亲切。导入采用互动问答式，学生们热情高涨，对于自己深刻难忘有趣的“第一次”迫不及待地要和大家分享。让学生在欢乐的分享交谈中轻松地绘画，并且本课的重难点也在其间迎刃而解。 🌾评课议课，促成长🌾 　　评课开始，龙咏梅老师赞许了李老师沉稳、大气；对语文教学有着自己的思考与探索。课堂上，老师都能自然运用“读，思、写的模式来组织教学，学生阅读能力也得到了扎实的训练。结合老师的教学困惑，龙老师提出使用学习单引入课堂并且不拘泥于学习单一种形式，可以写在练习本上，也可以在书上做批注，促使能够全员提升学生阅读能力的一个载体，由于课堂提问只关注了几个学生，而学习单的使用却能够让全体学生的阅读能力在课堂上得到锻炼，教师也可以相机指导，力争不落下每一个孩子。 　　在数学的议课中林老师围绕如何把握课标、把握教材、把握学生、把握细节、习题样式、学习习惯、思维习惯等等，深入浅出地给与指导，更对日后提高课堂教学效率等问题提出了指导性的意见，让老师们受益匪浅。 　　课后，唐佳瑜老师与全体英语组老师对李霞霞老师的课进行点评，唐老师对李老师的课提出了许多宝贵的建议，无论是课前的准备还是上课的流程到最后的反思，唐老师都为大家进行了详细的讲解，深入浅出，所有老师都认为通过这次视导收获了很多，并表示在今后的教学中要持续的提高自己。 　　李博老师对吴老师的课指出不足和优点，也让我们明确改进目标和今后的工作方向。本次视导不仅是对吴老师的督促提升，也是对音乐组学科发展的有效助力。 　　谢小玉教研员将自己的想法，教学经验开诚布公、毫不保留地传授给我们美术刘老师，同时谢老师的谆谆指导也指引着我们更好前进！ 🌾总结反馈，深交流🌾 　　反馈交流中，视导组所有领导高度肯定了我校教学工作。正所谓以“视”促教，以“导”为先。对我校教学工作的督促，更是一次教研指导。好风凭借力，送我上青云。我们将以此为契机，借视导之风，聚教师之力，凝心聚力，砥砺前行，打造德龙学校特色。