<p class="ql-block">观察时间：2021年12月13日</p><p class="ql-block">观察地点：大二班</p><p class="ql-block">观察对象：娜菲莎</p><p class="ql-block">观察教师：哈司也提古丽，夏热帕提</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 1. 故事背景</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 呼啦圈是孩子们比较熟悉的一样东西，也是可玩性比较高的体育器材，对于呼啦圈孩子们有着自己的认知及经验。生活中，孩子们见到不同颜色的呼啦圈，同时呼啦圈也让孩子们的游戏生活更加富有乐趣！户外活动开始了，户外的自主游戏时间总是孩子最兴奋的时间，今天为孩子们开放了呼啦圈区，一到目的地，孩子们迅速的行动起来，用自己喜欢的玩法进入了游戏。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">2.观察与记录</p><p class="ql-block"> 游戏刚开始，只见你想要推着呼啦圈跑起来，刚开始你尝试用一只手滚呼啦圈，可是由于呼啦圈有一点点轻，呼啦圈倒了，但是你没有放弃摸索，慢慢的观察一边的小朋友，在你的尝试中呼啦圈滚的越来越好了。 </p> <p class="ql-block"> 经过了一小会的尝试，你的脸上露出了笑容，非常的开心。你将呼啦圈推到了活动区域，将呼啦圈平放，开始指挥其他推呼啦圈的小朋友选好了呼啦圈的位置，很快，你们的游戏区域就已经布置好了，跑到了摆好的呼啦圈前。你做好摆臂动作，用力一跳，但是你只跳进去了一条腿，你走到第二个、第三个呼啦圈前继续跳，同样的情况出现了，你没有放弃，继续返回第一个呼啦圈前，不断地尝试，在经过几遍尝试之后，你终于双腿一起跳了进去，但是你似乎是没有站稳，不小心摔倒了，你并没有停下，而是继续向前，反复进行尝试，你深吸一口气，又跳了起来。这一次你不但双腿跳了进去，还在快要坐下去的时候及时调整了自己，终于站稳了。 </p> <p class="ql-block"> 在接下来的几次游戏中，你能够顺利的双脚跳进呼啦圈里，并能平稳地站立，你露出了满意的笑容。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 3. 识别</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 你具有灵活的创新能力，愿意探索物体特征，从而发现问题源头，并能独立解决问题的能力。你通过自己尝试、观察其他小伙伴跨跳呼啦圈时的方法及协调性，继续跨跳呼啦圈。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 4. 支持与回应</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 游戏开始，你在第一次跨跳呼啦圈的时候，没有成功，于是你换了一种方法继续尝试，最终成功地跨跳了呼啦圈到达了终点，说明你在遇到问题时，能够主动思考，并找出办法去解决遇到的问题。在整个活动过程中，虽然有好几次你都没有成功，但是你并没有放弃，一直反复尝试，说明你是一个善于思考，坚持不懈的小朋友。</p><p class="ql-block">1.你在跨跳呼啦圈活动中站不稳，摔倒在呼啦圈外面，但是你没有放弃，站起来继续出发，说明你是一个勇敢坚强的孩子。</p><p class="ql-block">2.你在活动中勇敢、自信，老师为你的行为点赞。</p><p class="ql-block">3.你对呼啦圈有着这么大的热情和兴趣，我会继续为你创造时间和空间，你能否在下次玩呼啦圈的活动中创造出更多的玩法呢?老师很期待!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">5. “哇”时刻</p><p class="ql-block"> 看到你对呼啦圈玩法的热爱与思考，不断地挑战。遇到问题时，尝试思考解决困难后脸上露出纯真笑容时，老师也被你深深吸引而乐在其中，老师相信你在以后的游戏中也能创新更多新奇的玩法。</p> <p class="ql-block">编辑人：哈司也提古丽</p><p class="ql-block">审核人：田文洁，马然然，张新灵，王艳</p><p class="ql-block">策划：库尔勒市三幼集团澜汐园长工作室</p>