<p class="ql-block"> 在班主任常老师和班长李凯老师的带领下，本学期我们多次在线上开展基于文本解读的初中英语听说课活动，12月15日下午我们终于迎来了七年级英语的同课异构。</p> <p class="ql-block"> 本次同课异构的课题是七年级上册unit7 How much are these socks? Section A(1a-2c) 。本节课主要通过学习关于衣服的名词和询问价钱的句型，引导学生进行日常口语表达。</p> 精彩课堂 <p class="ql-block"> 接下来由东城区实验学校张聪老师，张丹丹老师和樊晶阳老师给我们带来了三节精彩纷呈，风格迥异的课堂。</p> <p class="ql-block"> 第一节课堂由张丹丹老师展示，张老师通过创设真实情景，自然引入新课，教学思路清晰，过渡自然，渗入听力技巧，文本设计有层次。</p> <p class="ql-block"> 接下来由樊晶阳老师展示，樊老师的课程设计新颖、多样化，注重语音教学，教学设计与实际生活相贴合，充分考虑学生差异性，作业分层设计。</p> <p class="ql-block"> 最后一节由张聪老师展示，张聪老师教学基本功扎实，课堂充满活力、有激情，通过生动的视频导入，设计不同的活动，使学生的练习充分到位，最后的情感升华有温度。</p> <p class="ql-block"> 三位老师通过对教学目标的研究，对文本进行细读，用心写出了详细，有深度的文本解读稿。</p> <p class="ql-block"> 精彩的展示课结束后，听课老师们畅所欲言，分享了自己听课的感受和收获，将自己的所想，所感，所悟进行梳理，做到取长补短，进而切实提升自身业务水平。</p> <p class="ql-block"> 最后，我们的班主任常老师对于三位老师的课进行总结发言，并且对于七年级的文本解读教学给出以下建议：希望老师们重文本而不局限于课文文本，对文本进行合理扩充，教学设计与生活贴近，整合课时内容，灵活输出。希望老师们常讲常新，步步高。</p> <p class="ql-block"> “学无止境，共促成长”骨干班的同课异构活动为我们年轻教师搭建了交流、快速成长的平台，<span style="font-size:18px;">达到了大家共同学习、共同研究探讨，共同提高的目的。</span>我相信我们骨干班全体成员在此次活动中收获很多。本学期的活动暂时告一段落，我们骨干班成员的成长之路还未完待续……</p><p class="ql-block"><br></p>