<p class="ql-block"> 为了使我校申报的韶关市级信息技术与学科融合课题《利用信息技术提高小学高年级数学学习评价质量的研究》《多技术融合下的粤北山区小学英语教学研究》和《优学派电子书包与小学语文阅读教学深度融合的应用研究》顺利开题，更好地让课题引领教师的成长，依托专家的指点，借力前行。12月16日上午，在黎灿学校高年级部二楼会议室开展了此次报告会活动。</p><p class="ql-block"> 参与本次活动的专家组成员有教师发展中心肖小华主任、严先法主任、南雄市第四小学周芸校长和黎灿学校马水兰副校长。其他参会人员包括黎灿学校陈香校长、钟义翀、武新明、杨东华、邓小梅、课题组全体成员和高年级部全体数学老师。</p> <p class="ql-block"> 会议开始后，陈香校长宣读了课题立项通知，并邀请了教师发展中心肖小华和严先法主任一起为课题主持人颁发证书。</p> 接下来进入了活动的第二个议程，分别由杜萌、陈志兰、赵小珑三位老师对《利用信息技术提高小学高年级数学学习评价质量的研究》、《多技术融合下的粤北山区小学英语教学实践研究》、《优学派电子书包与小学语文阅读教学深度融合的应用研究》进行开题报告。三位老师主要围绕课题研究背景、课题研究理论依据、课题研究的意义、内容、方法、阶段目标和预期研究成果等方面来展开报告。 <p class="ql-block"> 活动的第三个议程是专家点评，分别由黎灿学校马水兰副校长、第四小学周芸校长、教师发展中心肖小华主任和严先法主任进行了专业点评和指导。四位专家对这3个课题都首先表示肯定，认为很有研究意义。并针对每一个课题开题报告中的内容进行了提问、质疑，提出了很多宝贵的建议，引发了在场老师们的思考。</p> 四位专家的点评，让老师们更加清楚的知道，开题报告是为了让大家知道我们要开始做课题研究了。做课题研究更多的是要解决实际教育教学中遇到的问题，而不能为了做课题而做课题。做课题研究要注意课题概念的界定，研究方法的严谨性、文本撰写的规范性、研究步骤和分工的详实性、研究成果的可行性等。做课题研究还要回应时代要求，课题研究要有可操作性，提高可信度。信息技术与学科融合课题要有信息技术与学科融合的体现，做课题研究除了要及时思考和解决现阶段的难题，还要对下一阶段的研究做好科学的规划。要及时归类整理课题研究资料，成果展示要实实在在，多写经验总结和反思报告，为下一步研究做借鉴。 <p class="ql-block"> 最后是由学校代表马水兰副校长对本次活动做总结并表态，学校将会大力支持课题研究的开展，最后衷心的感谢和祝福到会的专家和老师们。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：黄承宗</p><p class="ql-block">摄影：周文忠、朱秀英</p><p class="ql-block">审核：黄春凤、邓小梅</p>