<p class="ql-block"> 为了深入贯彻“双减”政策，让“双减”政策落地，同时也是为了更好地提高课堂教学质量，构建有效课堂，推动教师的专业化发展，11月30日早上，三江镇中心小学英语组的老师们在校领导的带领下，举行了三年级英语“同课异构”教学研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 在林芬组长的主持下，同课异构开始拉开了帷幕。</p> <p class="ql-block"> 第一节课由三4班的王喻老师执教。铃声响起，王老师用活泼律动的英文歌曲把整个课堂气氛活跃起来，让学生们在轻松愉快的课堂中兴致盎然。王老师交流语言富有亲和力，巧妙地导入新课。在教授新词汇时，她利用图片创设情境，以旧带新，鼓励学生主动学，轻松学。在教学过程中，能采用猜谜语、玩游戏，课堂演示、表演等轻松活泼的活动展开教学，充分调动孩子的学习热情。引导自然、提问恰当，不断引发学生的思考与表达。课堂评价语言多样，课堂小结的语言简洁明了，突出重难点。在王老师的课堂上，同学们情绪高涨，积极参与其中各项活动中，并在体验中获新知。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 王喻老师的课堂充满激情，在场的老师们被她的精彩授课吸引了，他们听得津津有味，并积极做下听课笔记。</p> <p class="ql-block"> 第二节课由三2班的柏小蝶老师执教，柏老师的教态自然，语言亲切，教学过程环环相扣，让学生自然的融入到新课的学习中。在操练环节，柏老师设计了多种活动，操练文中的重点句型及单词，整个过程非常扎实。课上有师生交流、生生交流、也有小组合作等，互动形式多样。在最后那里能用chant把本课的重点单词和句型串联起来，进行总的复习，很值得大家借鉴。在柏老师的课堂中，同学们表现非常积极，课堂气氛较活跃。</p> <p class="ql-block"> 对柏小蝶老师的课，听课的老师们听得聚精会神，并认真地做下笔记。</p> <p class="ql-block"> 课后先由王喻老师和柏小蝶老师说说她们的教学思路和理念，反思她们的教学效果。</p> <p class="ql-block"> 接着由听课的老师和领导，以“减量不减质”“提质增效”的角度，对王老师和柏老师这两节课进行点评和提出宝贵的意见。</p> <p class="ql-block"> 最后由陈洪校长作总结，对两位执教教师的教学情况给予充分肯定，并提出希望和要求。</p> <p class="ql-block"> 在本次的同课异构活动中，两位执教老师给大家展示了各自的“双减”背景下新的教学理念，体现了他们对英语教学的新理解。同样的教材内容，由于执课教师的处理方式各异，呈现出了风格各异、精彩迭出的课堂，教师个性化的教学风格在课堂教学中得到了充分展示，做到了“同中求异，异中求同”。 本次活动也为老师们搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计、展示教学风格的平台，执教者和听课者都受益匪浅。通过听评课活动，老师们对如何改进课堂教学、如何落实双减政策、减负增效等方面有了进一步的思考，今后，我们将大胆研究更加有效的教学方法，尽量促进我校英语教学质量的不断提高！</p>