<p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> ——贺兰一小美术学科“四课”活动</span></p> <p class="ql-block"> 叶圣陶说：“教学有法，但无定法，贵在得法”。</p><p class="ql-block"> 近日我校举办了课堂教学“四课”活动：新入职教师达标课、学科教师优质课、骨干教师示范课、教学名师精品课。</p><p class="ql-block"> 12月7日，贺兰一小美术学科“四课”活动拉开了序幕，各学科组长、组员积极听课、评课。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 陈老师将《花儿朵朵》这一课题与学生的生活经验紧密结合，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力、提高学生审美意识和审美能力，使学生在学中玩、玩中学。</p> <p class="ql-block"> 张老师的《花格子小牛》这课是针对低年级学生初步接触装饰色彩的设计课，属于“设计. 应用”学习领域。旨在让学生利用格子纹样进行色彩装饰，制作各种花格子的小牛立体手工作品。让学生在制作过程中享受装饰色彩的美感。这一课，教材结合手工+绘画的方式让学生初步感受设计，认识装饰设计的魅力。</p> <p class="ql-block"> 陈丽芳老师引导学生对不同时期的陶艺作品进行认真地比较、认识、分析，发现这些作品之间的不同之处，从它们的造型特点，装饰手法来谈个人的认识、感受和看法。另一方面，在组织学生进行陶艺创作时，引导学生大胆进行思维想像，有个人的特点和个性。同时要鼓励学生运用学习过的多种方法来综合表现造型。</p> <p class="ql-block"> 马娅楠老师的《蚂蚁搬家》是一节表现性的绘画课，通过设置情景，激发学生的活动热情，让学生大胆想象，夸张表现，通过对昆虫的外形特征的描绘，让学生产生对昆虫的喜爱和探究兴趣。</p> <p class="ql-block"> 《学记》中说：“教，然后知困；学，然后知不足也。”对于教师而言，更是需要与时俱进，时时刻刻保持一颗学习之心。</p><p class="ql-block"> 课后，美术组长陈燕楠老师就这次教师授课情况分学段组织了教研、评课活动。老师们在教研中各抒己见，共研课堂艺术，并结合日常教学提困惑、想方法，智慧的思想火花在不断碰撞。</p> <p class="ql-block"> 为了有效提高学校教育教学质量，提升教师教育教学水平，集体评课后美术组成员积极在美术课程社区跟帖，记录每一节课的成长与收获。</p> <p class="ql-block"> 通过这次“四课”活动，激发了老师们的工作积极性，为教师在课堂教学技艺上搭设了取长补短的舞台，促使大家不断学习、不断进步。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">图片：美术组全体教师</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑：李静</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核：梁惠</p>