<p class="ql-block"> 水本无华，相荡才生涟漪。水小名师以校本教研为主阵地，通过示范引领课、经验分享，展示了名师风采，活跃了教研气氛。</p> <p class="ql-block"> 经验介绍 智慧分享</p> <p class="ql-block"> 数学名师宋文波老师进行了题为《小学数学教学中学生动手实践有效性的研究》的经验分享，从创设情境，激发学生想动手实践的欲望，到提供材料，保证学生动手实践的效率，加强有效指导、提高学生自主动手探究能力。强调数学教师要在现代教育理论指导下，注重学生在学习中的主体地位，尽可能地为学生创设条件，适时“导”、“拨”，使学生都能动手操作，启发引导他们动口、动手、动脑、亲身经历知识形成的全过程，培养动手意识与创新精神，提高动手实践能力，以适应终身学习和探索的需要。</p> <p class="ql-block"> 语文名师崔红老师进行了题为《把握单元重点 落实语文要素》的经验分享。 从明晰语文要素，注重前后关联及整体考量落实等方面分享了落实语文要素。<span style="font-size:18px;">语文教材中人文主题与语文要素的双线组织单元结构，充分地体现了工具性和人文性相统一的语文课程特点。语文要素指基本的语文知识、必备的语文能力的形式，统领语文教学，我们只有从单元整合的角度考虑语文要素的落实，才能让语文教学有所突破。</span></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 示范展示课 教研共成长 </p> <p class="ql-block"> 宋文波老师的《分数乘法》的示范课，展示了沉稳、睿智的教风。课堂上引导学生大胆说、引导学生思考，培养学生动手能力，传递数学思想，不断建立孩子解决数学问题的成就感。</p> <p class="ql-block"> 崔红老师的《雪孩子》一课充满着“语文味”，从开课的复习导入到学生的读文感悟;从指导学生说话到想象并赏析优美词句等，无不让人印象深刻，守住人文之真，回归语文之本，注重培养学生对语言的积累、内化、运用和表达的能力。</p> <p class="ql-block"> 老师们聆听了两位名师的分享，观看了两节示范课，进行了深入的研究与探讨，思想之花在倾听与研讨中悄然绽放。唯有教研才能致远，在教学技能成长之路上遇见更好的自己！</p>