<p class="ql-block ql-indent-1"><b>“劳动是一切知识的源泉。课堂上学习的书本知识、理论知识，需要通过实践锻炼得以内化和升华;劳动还能直接为某些知识的学习、观念和情感的体悟提供真实情境。”</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>教师应该在日常教学中，引导学生树立正确的劳动观念和劳动态度，热爱劳动，尊重劳动人民和劳动成果。</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>“老师，我们一起去把学校图书馆打扫干净吧！”组织孩子们从身边的小事做起，从最熟悉的地方干起。杨老师组织同学们来到了图书室。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>孩子们带上卫生工具，热火朝天的忙活起来。你拖、我抹、他扫……好不快乐！</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>不到一节课的时间，图书室在这群小美容师的手下变得一尘不染，干净明亮。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>通过组织学生进行合理的劳动，带领学生跳出教材，在生活实践中发现劳动的价值。帮助学生自觉抵制好逸恶劳、贪图享受、不劳而获、奢侈浪费等不良习气的影响。帮助学生在劳动中磨砺意志砥砺品质。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>对学生进行劳动教育是培养少年儿童品德的重要内容。实施劳动教育可以使学生树立劳动创造一切的观念，了解劳动的光荣，通过劳动创造了解劳动的幸福，热爱劳动和劳动人民，促学生良好品德的形成。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>劳动创造了世界，也创造了美。新时代党的教育方针是教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>美篇制作: 杨爱华</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>美篇审核:李 羚</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>美篇签发:马建林</b></p><p class="ql-block"><br></p>