双减背景下的——诗·童年

泽宇 

<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">诗也许是温度,也许是味道</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">也许是一阵风一场雨</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">是梦想,是信仰</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:18px;">是对祖国的深情和爱</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">提升学校教育教学质量,让学生学习更好回归校园,让教育回归育人本质。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">本着“双减政策”原则,四一班进行了创意作业的尝试。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> 诗中有画· 诗中有情·诗中有理 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">剪纸与古诗的碰撞</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">是传承是热爱</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">丰富的诗词丰富的世界</span></p> 情境读诗·品诗情 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">中华优秀的传统文化,是中华民族的精神命脉。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">学习古诗词,弘扬民族传统文化,在诗的浸润中度过一个诗一般的童年。</span></p>

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