泥好，小水杯

宋恩慧

泥塑是我国传统的民间艺术，幼儿泥塑活动是幼儿园艺术活动的重要组成部分，通过泥塑活动，幼儿更加深入的了解和接触中国传统民间艺术，从而进一步激发幼儿对中国传统艺术的喜爱💝。另外泥的触感好、塑性强，通过泥塑活动能够满足幼儿的身体和心理发展的需要。接下来就让我们一起看看中一班小朋友们的泥塑作品吧！👇🏻👇🏻👇🏻 一、如何做泥塑水杯 水杯🍺是幼儿平时最常见的事物，自然也引起了极大的兴趣。活动开展前，教师与幼儿共同探讨，经过观看视频、讨论分享，幼儿得出泥塑技巧主要有:揉、搓、捏、团等，并需要双手🙌🏻及五指配合。 为了更直观感受，教师和孩子们一起观察平时使用的水杯，孩子们将水杯分为杯底、杯身、杯把这三个部分。 　　二、准备工作 为了避免衣服被弄脏，小朋友们穿上了罩衣，只是罩衣后面的带子自己无法系上，于是小朋友们之间互相帮忙,这样既提高了幼儿的动手自理能力，也学会了互相帮助，挽好袖子后记得说声“谢谢”，又学会了帮助别人和感谢别人，从帮助别人和被帮助中找到乐趣，增进了同伴间的感情。🥰 　　三、泥塑诞生记 1.泥好，陶泥 这是小朋友们与陶泥的第一次见面，可是过程却没想象中那么顺利，陶泥很硬很干，在小朋友们的手中毫不成型，用了很大力气也不能咩出自己想要的形状，小朋友们都闷闷不乐，对着陶泥皱起了眉。😞 师:小朋友们想一想有什么办法可以使陶泥变软？ 王一一:用力揉，但是会有点累 龚铭睿:我觉得可以在陶泥上加水🍷 这可真是个好办法，加了水的陶泥果然变软许多，可以任意变成想要的形状。现在终于可以制作小水杯了。 　　接下来就到了激动人心的制作水杯环节了。小朋友们通过揉一揉、按一按、压一压的动作制作杯身，陶泥有一点硬，小朋友全都站起来很用力的揉，将陶泥揉成一个长方形后再卷起来，小水杯的雏形就出现了。 　　杯底是圆圆🅾️的，小朋友们都按压出一个圆形，但是组装的时候却发现，圆形有的大，有的小，于是小朋友们又按照杯身的大小调整了底座，使小水杯更加合适了。 杯把粗粗短短的，非常不惹眼，但是制作起来也需要一点功夫。小朋友们需要搓成短条，再将其弯曲。如果太粗，杯把安装上会掉下来，小朋友们一遍又一遍耐心的调整，搓成合适的杯把。 除了杯身、杯底、杯把，小朋友们还做了杯盖。 　　小水杯完成了！在这个过程中，幼儿需要用小手🖐🏻️将陶泥用力揉搓、捏团，幼儿大量的运动手指和手掌，这种合理的锻炼使幼儿小肌肉群得到最佳发育，精细动作得到锻炼同时也促进了幼儿手部的灵活性和协调性。一起来看看小水杯吧！ 　　经过了漫长的等待，陶泥水杯终于变干，小朋友拿着硬邦邦的水杯，情不自禁摸了又摸。他们太爱这个自己亲手做的水杯了，想要再装饰一番，他们拿出丙烯颜料和毛笔，在自己的小水杯上画上漂亮的图案。 　　为了使小水杯更好看，小朋友们还使用小毛球、花朵、钻石装饰，每个小水杯都是孩子们艺术的结晶。 　　《幼儿园教育指导纲要》健康领域中提到:教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生。 无论是泥塑还是绘画过程，孩子们在活动结束时总会主动收拾好陶泥和颜料，每个小朋友各有分工，有的整理材料，有的擦桌子，有的拖地。在最后的整理环节，我们都能看到幼儿的自主生活能力正在稳步提高。 　　陶泥在幼儿园教学中作用越来越大，陶艺作为一种新型艺术已越来越受到孩子们的喜欢，在陶泥教学过程中，我们发现幼儿的陶艺活动不仅是做陶泥技能的发展，而且是幼儿语言、创造力、动手、想象、观察等一切能力的全面培养和发展。 身为幼儿园教师，我一直在学习与思考，在幼儿园陶泥活动中，采用合适的教学方法和手段才能更激发幼儿兴趣，我们一直在努力帮助幼儿技能水平提高和想象创作能力的发展。