<p class="ql-block ql-indent-1">刘劲苓老师曾说过：“零散的知识如同散落的珍珠，需找到一条线把它穿成串。”而复习就像是这条线，把所有零散的知识点穿在一起。为了更精准、高效地开展复习教学工作，12月14日下午，经开区实验小学语文教研组开展了期末复习作业设计研讨活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，围绕复习作业设计，大家展开深入研讨。各年级组畅所欲言，从复习作业的设计、复习重难点的设置和讲解、课堂教学节奏的把控等方面进行了交流和设计，制定了一系列的复习措施。贾书兰老师针对期末字词复习作业提出有效建议：字词复习相对枯燥，不宜集中复习，分散复习不失为一种有效的复习策略，同时可以分类进行复习，作业建议少量多次。栗雪梅老师结合多年教学经验，在分享时谈到，对于复习性作业，在设计时要注意典型性，体现作业的单元系统性，促进学生完整知识体系的建构。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学校语文教研组长贾书兰老师结合学校“3+3+3”作业管理模式，对复习作业设计再次强调：复习作业要紧扣“1+3”作业设计思路，充分体现作业分层，使复习适合每个学生，真正实现有效复习。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动最后，学校副校长杨明还就如何有效提升课堂复习效率给出指导意见，她提出双减背景下，创新复习作业设计，控量、提质，从而提升学校教育教学质量！</p>