“亲子阅读，幸福相约”——县幼儿园小班绘本阅读故事（十一）

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绘本是美丽的，展示着不同艺术家的风格及艺术追求，虽然简单，却堪称“完美”。 有人也许会说，那宝宝们能看“懂”吗?其实，只要宝宝喜欢、着迷，对美好艺术发自内心地喜爱，这就足够了。 　　《小蓝和小黄》是一本抽象的'绘本图书。在这本绘本图书里，作者完全摈弃了我们常见的具象，用一蓝一黄两个接近圆形的抽象色块为主角，象征两个孩子的形象，讲述了一个关于友爱的故事。小蓝是什么？小黄又是什么？ 　　小蓝和小黄是用蓝颜色和黄颜色的色纸撕出来的的圆纸片，看上去就像两大滴滴在白纸上的油漆，一蓝一黄两个色块！就是这两个没有任何表情的色块，再加上一大堆爸爸妈妈、好朋友色块，却生动地演绎出了这个热闹又温情的故事。小班幼儿由于年龄较小，对于自我、他人、友情、亲情、爱等社会性情感的认知是比较模糊，且我们现行的教育方法也是稍显粗糙而呆板。在绘本图书的海洋里，我们看不到一点人为的故意，看不到一点教条的灌输，有的只是娓娓道来犹如清泉的关于情感认知以及生命哲理的洗礼，有的只是对语言和社会领域内容的整合。它最大的目的就是让孩子快乐、感动、发泄……小蓝和小黄是一对好朋友，一起游戏，一起上课。 　　在绘本课堂中教师用PPT来帮助孩子理解绘本内容，老师生动的语言、丰富的表情，将故事演绎得惟妙惟肖。孩子们认真听，会表演，把各个角色都表演的极具到位，表情、语气，有声有色。师幼共同感受着绘本活动带来的有趣、愉悦的氛围。 　　亲子阅读，又称亲子共读，即是以书为媒介，以阅读为纽带，让父母和孩子共同分享多种形式的阅读过程。 亲子阅读是让孩子爱上阅读最好的方式之一，尤其对于学龄前的孩子而言，和父母一起会更愿意进行阅读。 3-6岁是幼儿语言能力发展的关键时期，也是培养孩子阅读能力的关键期，在这个时期，爸爸妈妈一定要多让孩子接受大量的知识，充分认识世界。 　　兴趣是最好的老师，在绘本阅读的过程中教师要懂得激发孩子的学习欲望，当孩子第一次接触一个新的内容时，不要把故事情节一股脑儿全盘说出，要积极鼓励孩子边读边猜想后面将要发生的事，鼓励他们将自己比拟成故事中的角色，让孩子也自然地融入到故事中去;鼓励他们参与到编写故事中，想出与作者不同的，更有意思的情节或续编结尾。 小三班王静家长 　　《小蓝和小黄》是一本抽象的绘本图书。讲述了一个关于友爱的故事。 这是一本可以玩的书，在玩的过程中理解色彩.空间，不仅如此，你还可以从中读出小蓝和小黄的喜怒哀乐，还在小蓝和小黄身上找到了自己的影子，理解什么是友谊。 小蓝是什么？小黄又是什么？没有看过这个绘本的人，或许会把小蓝和小黄想象成为一对人的孩子。这个世界是五颜六色的，色彩斑斓的。可是，颜色的变化会让孩子们特别感兴趣，让我觉得它真是一本很有意义的绘本。 小三班李昌涵家长 《小蓝和小黄》阅读感悟 今天和宝贝读了《小蓝和小黄》这本绘本故事，让大人和宝贝都非常有感悟，在这本绘本图书里,用一蓝一黄两个接近圆形的色块为主角,象征两个孩子的形象,讲述了一个关于友爱的故事。小蓝和小黄是用蓝颜色和黄颜色的色纸撕出来的的圆纸片，看上去就像两大滴滴在白纸上的油漆，一蓝一黄两个色块！就是这两个没有任何表情的色块，再加上一大堆爸爸妈妈、好朋友色块，却生动地演绎出了这个热闹又温情的故事。让孩子在用眼睛去感受绘本的图象时，理解了知识，体验生活、体会生命。这也是一本可以玩的书，在玩的过程中理解色彩、空间，不仅如此，你还可以从中读出了小蓝和小黄的喜怒哀乐，还在小蓝和小黄身上找到了自己的影子，理解什么是友谊。 　　绘本是孩子在人生道路上，最初见到的书，是人在漫长的读书生涯中所读到的书中最最重要的书，一个孩子从绘本中体会到多少快乐，将会决定他一生是否喜欢读书。 　　听一听，看一看，讲一-讲，玩一玩，的阅读方式，会唤起孩子的创造力想象力促进孩子的认知，为了最大化的发挥绘本的教育价值，我们教师会采取有效的策略引导孩子阅读绘本，让幼儿在绘本阅读的过程中有很大的收获。