<p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空”，扎实做好校本教研活动，提高教师学科素养，一直是我们25中的教科研工作要点。“双减”政策落地，为提高学校英语课堂教学质效，积极开展优化常态课活动。12月8日下午第7节课，我们英语教研组开展第十次常态课教研活动，本次由罗芸老师展示了一节高效的英语阅读课。</p> <p class="ql-block"> 罗芸老师本次授课内容为七年级上册Module6 unit2 The tiger lives in Asia （阅读课）本节课整体运用任务型教学模式以及阅读课“四个阶段”教学模式展开教学。指导学生通过阅读获取信息，能读懂介绍动物的篇章，培养学生阅读技能。罗老师通过播放本课有关的背景视频引入本课，利用动物图片操练句型为接下来的阅读做好铺垫。老师根据语篇内容精心设计问题，运用fast-reading，careful-reading的教学策略由浅入深，层层深入引导学生<span style="font-size:18px;">抓住关键词，</span>理清语篇脉络，从而快速完成本课阅读任务。</p> <p class="ql-block"> 课后，英语教研组老师们进行了评课，大家仁者见仁，智者见智，发表自己的看法，针对本节课的亮点进行肯定，不足提出建议，讨论氛围十分热烈。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 伍云丹老师认为，罗老师本节课的阅读形式多样，问题设置由浅入深，从一般疑问句到特殊疑问句的转换操练自然。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span>钟晓敏老师认为，罗老师的课堂导入自然，通过动画歌曲了解七大洲，吸引学生注意力，让学生轻松进入阅读课学习。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 潘虹老师认为，罗老师注意培养学生的阅读技巧，找关键词，注重学法指导，题目操练的形式多样。</p><p class="ql-block"> 韦宇琴老师认为本节课的亮点是阅读环节齐全，老师语音语调优美，教态自然沉着，注重对学生进行情感教育。建议本节阅读课有七个阅读任务，基于课堂时间有限，可采取每段搭一个框架的方式，为后面的任务打好基础。</p><p class="ql-block"> 陶素华老师认为，罗老师本节课的亮点是深度挖掘文本，前面导入为后面阅读做了铺垫，形式多样化。</p> <p class="ql-block"> 课堂是最能检验教研成果的“试金石”，我们25中英语组始终将提高课堂教学质量作为减轻学生课业负担的制胜法宝。英语组教师将不断研学《课标》，深化课堂教学改革，不断琢磨，不断切磋，不怕创新之难，让“双减”政策在研与教中生根，让学生们在幸福快乐的学习氛围中获得最大限度的发展。</p> <p class="ql-block">责任主编：蔡雪静 邹湘梅</p><p class="ql-block">栏目编辑：25中英语教研组</p><p class="ql-block">稿件审核：梁逸绯</p><p class="ql-block">文字编辑：罗芸 冯海珍 </p><p class="ql-block">图文编辑：罗芸</p><p class="ql-block">图片摄影：钟晓敏 黄潇 </p>