<p class="ql-block"> “幼小衔接”是孩子成长和教育的关键过渡期，是孩子成长过程中的一个重要转折点。如果衔接不当，可能对孩子的身体、心理和社会适应性方面产生不良影响。为了帮助孩子更快地适应、融入小学生活，家长们在幼小衔接中应避免认识误区，做好充分准备。让我们一起来听一听专家的建议吧！</p> 一、幼小衔接中的认识误区 <p class="ql-block"><b> 1.幼小衔接是大班的事。</b></p><p class="ql-block"> 幼小衔接的关键在于孩子习惯、能力、素养上的适应与衔接，形成这些习惯和能力需要家长和教师不懈的坚持，不是提前几个月可以训练的，更不是上小学那一天才开始的，而是在幼儿园一日活动时，就开始培养他专心游戏、整理玩具、做事有始有终，这些习惯的养成都与孩子上学后的良好表现有着密切关系。因此，家长应珍视孩子在园时的各项活动，从一入园开始，了解他们在活动中的各种表现，关注孩子倾听、表达等习惯的培养，密切配合幼儿园做好相关准备。</p><p class="ql-block"><b> 2.幼小衔接要提前学习小学课程。</b></p><p class="ql-block"><b> </b>很多家长认为幼小衔接就是提前学习小学课程，其实际效果往往适得其反，过早的学习小学课程，易造成孩子对小学课程的兴趣缺失，形成不良的学习习惯和学习态度，随着小学课程的深入，会使他们出现厌学、弃学、上课不认真听讲、记不住老师布置的任务等问题。而幼儿园的一日生活，是在尊重幼儿身心发展规律的基础上科学设计的游戏和活动，能系统进行习惯和能力的培养，帮助孩子完成幼儿园到小学的顺利过渡。</p> 二、幼小衔接应做好哪些准备？ <p class="ql-block"><b> 1.激发愿望，做好入学心理准备。</b></p><p class="ql-block"> 6岁的孩子在身体和心理上都具有了上小学的条件，对小学通常会有向往之情。家长可以向孩子介绍自己当年上小学时的趣事，也可以带孩子到附近的小学去参观，认一认小学的校名，观察小学生上学、放学的情景，让孩子尽可能多地了解小学。在孩子入学时，家人可以带孩子一起选购书包和学习用品，也可以举行个小小的庆祝仪式，让小学生活更具仪式感，以积极阳光的姿态迎接小学生活。</p><p class="ql-block"><b> 2.培养习惯，让适应事半功倍。</b></p><p class="ql-block"> 一是帮助孩子养成规律的生活习惯。家长和孩子共同确定好每天起床、学习、游戏的时间，还可以尝试让孩子选一款喜欢的闹钟，无论做什么事情，提前调好时间，只要闹钟开始“呼唤”，就立即开始行动，绝不磨蹭。</p><p class="ql-block"> 二是培养孩子良好的倾听习惯。引导孩子了解倾听的礼仪，如别人说话时不随意插话、打断；教给孩子一些倾听的方法，如带着问题倾听；同时，还应创设更多倾听的机会与环境，培养孩子积极思考，认真倾听的能力。</p><p class="ql-block"> 三是养成科学的阅读习惯。建立属于孩子的家庭阅读区，家长可以与孩子一起选购合适的读书，每天享受亲子共读时光；阅读时要注意正确的坐姿，提醒孩子不要躺着看书；指导孩子读书时常问为什么，培养孩子边读书边思考的习惯。</p> <p class="ql-block"><b> 3.提升能力，赋予幼儿成长的力量。</b></p><p class="ql-block"> 一是提高幼儿的自理能力。孩子的成长意识正是从穿衣、穿鞋开始的，责任感是从帮助父母洗碗、扫地开始的，独立思考能力是从自理生活开始的。所以，放手让孩子去做，你会慢慢看到惊喜。</p><p class="ql-block"> 二是培养幼儿社会交往的能力。引导孩子了解一些交往的技巧，如让孩子学会语言交往的礼仪。</p><p class="ql-block"> 1.问别人话的时候先说“请问”。</p><p class="ql-block"> 2.别人给了自己什么东西，要说“谢谢”。</p><p class="ql-block"> 3.不要打断大人们的谈话，除非真的有急事。</p><p class="ql-block"> 4.撞到人的时候要立刻说抱歉。</p><p class="ql-block"> 5.当别人向你问好时，记得礼貌回应，并且也问候他们。</p><p class="ql-block"> 6.不要对别人品头论足，任何情况下都不要嘲笑别人。</p> 三、家长重点关注的问题 <p class="ql-block"><b> 1.要不要给孩子报补习班？</b></p><p class="ql-block"> 国内外教育界对于培养人才核心素养的定义中，无不强调“学会学习”，即强调学习兴趣、学习过程的重要性，强调终身学习能力的培养。乐善好学、探索创造、勤于反思，才是学习的本质。孩子最为有效的学习方式就是通过直接感知、实际操作和亲身体验进行学习，激发孩子对学习的兴趣，从而建立信心与主动性，进而创造性地解决问题。</p><p class="ql-block"> 补习班尽管能让孩子短期之内掌握一些分科知识，但这些填鸭式的学习不足以支持学习能力的培养，难以奠定一名会学习的人的基本素养，更有可能抹杀孩子对学习的兴趣与信心。</p> <p class="ql-block"><b> 2.怎样了解、分析孩子的衔接情况？</b></p><p class="ql-block"> 以下这些内容，可以供您分析、了解孩子情况时作参考：</p><p class="ql-block"> 1.孩子对上小学充满期待和向往吗？</p><p class="ql-block"> 2.孩子喜欢与小伙伴友好相处吗？</p><p class="ql-block"> 3.孩子能独立完成系鞋带、戴围巾、收拾玩具等事情吗？</p><p class="ql-block"> 4.孩子是否会照顾自己，如主动饮水、根据冷热自己穿脱衣等？</p><p class="ql-block"> 5.孩子能熟练地使用纸、水彩笔、剪刀、胶水等物品吗？</p><p class="ql-block"> 6.孩子能说出自己的家庭住址和家人的姓名、电话号码？</p><p class="ql-block"> 7.孩子遇到不懂的问题会主动寻求帮助吗？</p><p class="ql-block"> 8.孩子不开心或情绪低落时会不会主动寻求大人或者小伙伴的帮助呢？</p><p class="ql-block"> 9.孩子对读书是否感兴趣，能复述简单的故事吗？</p><p class="ql-block"> 10.孩子喜欢参加体育游戏，如各种球类运动、游泳、跳绳吗？</p><p class="ql-block"> 11.孩子能遵守游戏、交通行走等一些简单的社会规则吗？</p><p class="ql-block"> 12.孩子能专注游戏或者在规定时间内完成简单的“任务”吗？</p><p class="ql-block"> 以上这些问题，看看您的孩子完成的如何，您不需要期望孩子在进入一年级之前就完全达到所有要求，但可以有针对性地对孩子进行入学准备的培养和教育。</p> <p class="ql-block"> 世界上没有哪一个孩子可以独自的悄然长大，他们成长的每一步，都需要家长的陪伴和支持。尤其是即将成为小学生的孩子们，无论是学习生活压力，还是心理和精神需求，都需要成人的关怀和纾解。但请各位家长相信，只要遵循科学的方法，摒除拔苗助长的心理，扎实的走好衔接的每一步，我们终将会和孩子们一起享受成长的喜悦！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> ——宝塔区第八幼儿园宣</b></p>