心有质量思过往，行有方向期未来 ——大悟思源实验学校一学部召开12月质量检测分析会

一川烟柳

“只有在人群中间，才能清楚地认识自己。” 为进一步提高教育教学质量，增强工作针对性、实效性，及时采取跟进措施，精准分析、直面短板、科学研判，促进教育教学持续发展。12.15日晚一学部任课教师齐聚一堂，回顾诊断、明晰方向、把脉质量、凝聚共识、反思前行。 　　本次会议由学部副主任党文娟主持，四方面进行：一、教师发言；二、党主任对月考作质量分析报告；三、熊主任进行阶段性工作总结及下阶段工作部署；四、挂学部副校长高家俊对学部工作作指导发言。 　　优秀班主任代表陆梦、刘京两位老师做了经验交流介绍。陆梦老师从爱岗敬业，启迪智慧，勤学苦练，培优辅差，学习成长几个方面论述了自己的教学理念和实践经验。她说，“老师要有光，才能照亮别人也照亮自己。教育真正的价值是一种启蒙，一种唤醒，一种打开，一种点燃，一种开悟，一种得道……我们要不忘初心，用我们对工作的满腔热忱和孜孜不倦成为照亮孩子们前进之路的一盏明灯，照亮别人，也照亮自己。 　　在谈到班级管理工作时，刘京老师说，“要谈他们喜闻乐见的话题，走进他们的心里，和“问题生”交朋友，让学生的开口说出心里话，写出心里话。要让学生遵守课堂规则；让学生“爱”上自己，从而爱上这门课，渗透着“爱”的教育才是最好的教育；实行“小老师制”，实现学生间的互帮互助，共同进步。 　　语文老师郭敏通过既定目标与本次月考的实际分数作了横向比对，总结了本班学生的学习现状，并提出了相应的措施： 一、家校合力，与家长进行有效沟通，提高学生完成周末作业的效率； 二、整合教学资源，有效利用思维导图，培养语文思维； 三、利用一切可以利用的时间与学生相处，了解学生，走进学生； 四、制定“自治制”轮岗管理制度，调动学生的学习积极性，营造良好的学习氛围。 　　数学老师左程以直观数据分析了所带班级的学情、考情，指出了学生在学习中存在的问题，并提出了切实可行的措施：1.培养学生有序做题、及时验算的学习习惯；2.利用“碎片化”时间培养学生动手操作的能力；3.多鼓励学生，多给学生说的机会。 　　党文娟副主任针对一学部的整体考试情况进行了分析，从平均分、及格率、优秀率和ABCD四个分数段这四方面分析了各个班的人数分布情况，点明此次月考中普遍出现的问题和整体失分较高的题型，并提出了相应的补差措施。低段语文在本次考试中暴露出了审题上的短板，提出“审于前，思于后”的做题习惯，以四个提高学生审题能力的途径为触发点，探究出培养学生审题能力的三个步骤与方法。低段数学应将读、说、写相结合，实现学生读题做题的习惯养成，逐步拓宽思维广度。 学部主任熊秋娟先肯定了老师们这一个多月的努力，充分分析我校当前的教育工作形势和教学质量现状，着重强调要重视对后进生的培养以及要在提升优生人数方面下功夫，“志不立，天下无可成之事。”她希望全体教师明确“消灭不及格”的目标，肯付出，不放弃，继续加强探索研究，积极开展教研活动，运用好思维导图，提升教学质量，提高教学成绩。同时提出，我校教师在提升教育教学质量的同时，更要注重学生的安全，全心全意关注学生心理和生理健康，为学生们提供一个身心舒畅的教育场所。 　　最后，高家俊校长结合学校实际，对每一位老师的努力给予了肯定，并提出了学校下一步的工作方向及要求。同时向一学部老师提出了要求：一要抓实教学常规，向课堂要效率；二要重视后进生的提升，激励为上；三要关注每一个学生，发展每一个学生。他勉励老师们用积极向上的心态面对工作，集大众智慧，实现轻负提质！教学工作之余坚持读书、写作、学习、实践，走专业发展之路，以此次质量分析会为契机，凝心聚力，优势互补，争取再上新台阶。 本次质量分析会为一学部接下来的教学工作指引了方向，明确了目标。良驹自知前程远，不待扬鞭自奋蹄。月考后又是新的起点，作为思源教育的追梦人，为了实现自己的教育梦想，一学部全体教师将一路勇往无前，劈荆斩棘，守望荣光！