<p class="ql-block"> 2010年去上海参加了为期一周的教师培训会！每一场报告都给人很大的震动！印象最深的是顾泠沅教授的报告！</p><p class="ql-block"> 初入会场，我旁边站着一位老人，老人衣着非常朴素，脚上穿着一双农村老人穿得那种土黄色的低档凉鞋，裤子是那种肥肥得、普通老农穿的裤子，头发很少还卷卷得！他与这个会场的人的穿着不大合适宜，不一会儿他走上讲台开始作报告，自我介绍叫顾泠沅，他的老师是苏步青，我吃了一惊，因为我知道苏步青是数学家，顾老师的演讲没有豪言壮语，也没有花哨的多媒体，只是侃侃而谈，讲了他自己的成长历史，文革时他被分到山上一个小庙里教书，庙里没有教材，他自己编写语文、数学教材，没想到青浦区抽考他考了第一，受到教育局关注，他给教育局长立下全区军令状，用十年的时间把青浦区的数学提到各区的前面！我被顾老师强大的气场震撼到了，学问上的广博、态度的谦和让人听他的讲座如沐春风！更让我难以忘记的是他谈起自己的学习经历，他的一位日本导师非常的有涵养和学养，有一次下雨了，顾老师没带伞，这位导师早早在门口等着一手打着伞，一手还拿着一把伞，告诉顾老师他正好多一把伞！顾老师告诉我们，不管什么时候都要谦和、低调为别人着想，很多年后对于顾教授的言谈风貌还记忆犹存！</p><p class="ql-block"> 今天也听了一场讲座，演讲人浙江大学教授潘建明，他也是顾泠沅教授的学生，潘教授也是非常谦和，讲述了名师工作室的建设和发展规划！后来很多名师主讲人也对他们一年的工作进行了总结！但是很多主讲人讲得很热闹，好像看不到学生得到了什么，都在讲述自己干了什么，没讲到自己干的怎么样，学生得到了多少？名师工作室的工作看起来千头万绪，但是很难落到实处！名师工作室究竟怎样做？要做到什么程度？学生能得到那些教育！所有主持人都应该有个好的规划，要把各项工作落到实处！让学生成为真正的受益者！</p>