<p class="ql-block"> 工欲善其事，必先利其器！为了让老师们更加透彻的了解2022年中考语文学科的考试范围，试题结构与命题趋势，把握中考新方向，提高备考效率，2021年12月15日下午，我校语文老师在张主任的带领下，举行了一场别开生面的语文中考备考研讨会！</p> <p class="ql-block"> 这次研讨会由赵威老师主持。赵威，我校优秀青年语文教师，初中语文教研组长，我校初中诵读教材编辑，曾多次获得优秀班主任，优秀教师，骨干教师称号！自调入我校以来，一直担任初中语文教学工作，从2018年起，他开始担任九年级语文备课组长，在他的带领下，我校中招语文成绩节节攀升，去年再创新高！</p> <p class="ql-block"> 赵威老师这次讲座重点围绕现代文复习策略展开，主要是对记叙文阅读教学的解读！</p> <p class="ql-block"> 他首先根据培养语文核心素养的要求，现代文总复习的依据，以及历年来中招语文选文及试题特点提出，记叙文阅读教学可以从四个层面展开，即：写了什么？怎么写的？为什么这样写？为什么写这些？接着他分别从这四个方面进行了解读！ </p> <p class="ql-block"> 在层面一，“写了什么？”环节，他结合历年中招试题并对接教材指出，这类题不会有太大变化，对思维能力的要求会更高，需要注意答题的角度，并对答题方法进行了针对性的指导！</p> <p class="ql-block"> 在层面二，“怎样写？”环节，他根据近五年中招试题中相关题目，以及九年级重点课文《变色龙》《蒲柳人家》等相关细节提醒大家，在平日的教学和指导做题中，一定要强调，让学生看清题目要求再作答。并给出了，重视题型，培养思维，具体到题，具体解决的建议！</p> <p class="ql-block"> 在层面三，“为什么这样写？”这个环节，他指出，这类题其实是作用类试题，并以“题目的作用”为例，进行了深入解读，同时提醒大家，这类试题比较稳定，考的可能性比较大！</p> <p class="ql-block"> 在层面四，“为什么这样写？”环节，他指出，这类题实为探究类试题，较为开放但难度不大，要注意审题。并结合2020年记叙文阅读原题进行了解读！</p> <p class="ql-block"> 最后，他给出了记叙文阅读教学的几点建议，并强调一定要重视教材的单元提示，重视课后习题！</p> <p class="ql-block"> 本次研讨活动，内容丰富充实，理论与实践相结合，知识与方法相结合，老师们受益良多。赵威老师的解读，让我们在今后的教学中有路可循，有技巧可学，更让我们看到了他倾囊相授的慷慨无私。</p> <p class="ql-block"> 问渠那得清如许？为有源头活水来！教育的强大取决于教师的素养。通过此次研讨活动，各位老师表示，会不断博学善思，修己惠人，在教育教学的征途上不辍努力，砥砺前行，为提高我校的教育教学质量贡献力量！</p>