为了规范小学道德与法治“学历案”的撰写与使用，优化课堂教学，充分发挥小学道德与法治学科中心团队和名师工作室的示范、引领和辐射作用，12月15日上午，市教研室齐主任带领她的中心团队走进西岗镇中心小学，开展道德与法治课堂研讨暨“课堂＋作业＋评价”联动优化活动。西岗学区陈鑫良主任、西岗镇中心小学马翠萍校长及西岗镇全体道德与法治老师参加了活动。 本次活动分为两个环节，由市道德与法治名师工作室崔萍主任主持。 <h3 style="text-align: center">01</h3> <h3 style="text-align: center">第一阶段：课堂观摩与评议课 </h3> 陈杰老师执教《我们所了解的环境污染》一课，她以“塑料制品的优点、危害到践行减塑”为主线，围绕目标设立了四个学习任务并层层达标，展现了理念指导下的、规范的、有深度的课堂样态。 <p class="ql-block"> 在点评课中，齐主任和老师们探讨了道德与法治的课程内容“来源于生活并回归生活”和“深度学习”这两部分，以此来达到道德与法治课的教育目的——让学生成为有道德和有法制意识的人。</p> <h3 style="text-align: center">02</h3> <h3 style="text-align: center">第二阶段： 道德与法治课的深度思考</h3> <p class="ql-block"> 路虽远，行将至。市教研室齐主任向各位教师做了《怎样上好道德与法治课》的微报告。明确上好道德与法治课的三个策略：找准理念根基，优化课堂教学；规范学历案撰写，优化课堂教学；提升学科综合素养，优化课堂教学。齐主任就这三个策略进行了深入浅出的阐述。师指一条路，烛照万里程，希望老师们能经历道德与法治素养的积累过程。</p> 独行快，众行远。在常态化、持续性的联研活动中，促进了道德与法治老师之间思维的碰撞与交流，老师们对道德与法治课有了新的思考与认识，让深度学习在课堂上真正发生。道阻且长，行则将至。与会老师将在此次活动的助燃下，朝着优化课堂的方向迎风向阳，笃力前行，相信一定能欣赏到更加美丽的教育风景。 <p class="ql-block">图片：张士平</p>