凝心聚力抓常规，砥砺奋进提质量 ——沁园中心校2021—2022学年上学期教学常规督导纪实

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教学工作是学校的中心工作，教学督导是教学工作正常运行的有力保证。为了进一步提高各校的教学管理水平和教育教学质量。结合“双减”要求以及沁园中心校2021年工作部署，12月15日-16日，在徐会林校长和李石燕副校长的带领和指导下，沁园中心校进行了教学常规督导。 督导安排 本次督导由各校教导主任和业务校长组成考核组，通过听课、听汇报、查阅材料等形式考核各校常规落实情况。 考核组成员从教学管理制度、常规检查落实情况、微型课讲课答辩、学科教案、学科作业、听课笔记、学习笔记、教学研究、质量管理、特色工作等方面展开检查。 随机听课 考核组成员，随机抽查不同年级教师讲微课并答辩（语、数、英、综合4个），听评了共计二十四节微型课，对各校教师的课堂教学情况进行诊断分析。督导组强调课堂是教学的主阵地，是实施高效课堂、提高教学质量的关键，也是提高教师业务能力的重要抓手。 教师备课、准备答辩 考核组成员课堂教学听课现场 东湖小学郝冬利老师进行讲课答辩 玉川路小学陈丹老师参与讲课答辩 查阅资料 考核组成员按照分工，依据标准逐项检查各校的材料。 中心校徐会林校长亲临指导工作 中心校李石燕副校长查阅各校资料 <h3 style="text-align: center">考核组认真查阅各校的资料</h3> 教师素养提升 教师素养提升，各校都有活动方案，方式多样，有师徒结对、读书打卡交流、研读教参、骨干团队成长足迹汇总等，活动都有实效。 学生作业之数学、英语作业 督导组成员认真查看了各学科的作业情况，从规范作业设置、规范作业批改、规范学生书写等方面一一进行检查。 数学作业：数量足，书写干净整齐，内容形式多样：画图帮助理解题意、竖式计算、简便计算、解决问题的复杂题目还写出每次步骤、判断还写清理由。批语针对不同层次的学生，鼓励性语言强，激发学生认真写作业的意识。有更正必有批改，落实到位。 英语作业：作业量适中，次数充足。衡水体书写规范。建议内容可以不仅仅是书写单词。 数学和英语实践作业：内容丰富多样，有调查小报、思维导图、名人故事、家族人物介绍。体现了每种学科结合生活实践的特点。 学生作业之语文作业 学生语文作业书写端正，装订整齐，封面美观。 教学研究 各校校本教研通过集体备课、观议课提升教师授课水平，对课标认真学习，加上对教材的梳理，提高教师对教学内容、教学思想的再认识。校本课程中，既有书法、经典诵读，笛子，也有雷锋日记、一年级入学教学课程，让孩子们在中华传统文化中浸润心灵，拥有多彩的童年 教学管理制度 各学校制度齐全、完善，能结合学校实际情况制定切实可行的工作计划。 教学常规检查落实情况 教学常规落实到位，月月有检查检查，项目齐全记录详实，反馈到位。 教师学科教案 教案封皮设计美观，注重书写质量！！二次备课详实，能从课堂高效做法，教学中突破重难点时遇到的困惑两方面反思总结！老师们还把备课内容批注在书上！ 教师听课笔记特色工作之阅读诵读 各校扎实有效的开展读书诵读活动。 特色工作之学生作文 师生书写能坚持每天练习，并有专人指导。 特色工作之口算 口算过程性材料 集中反馈打分 最后由考核组成员进行集中反馈，现场打分，常规考核分值以25%计入学校年终考核。本次督导展示了各校在规范办学行为、提高教学质量等方面所做出的努力，检查中也发现一些问题和不足。考核组现场向各校作了说明，同时也给出了解决问题的办法或建议。 本次常规督导不仅覆盖面广，而且细致深入。督导是一种激励，这样的常规督导活动非常有益和有效。通过此次督导活动，一定能够引领沁园中心校的教育教学质量更上一层楼！