<p class="ql-block">家访构建了学校教育与教庭教育融合的桥梁。家访能够帮助老师和家长更全面的了解学生；能够形成家校共识，促进学生更好的发展。</p> <p class="ql-block"> 2021年12月，在张羽主任的带领下，刘丹和王福珍老师来到初一（8）班李柠浩的家中,与家长真诚沟通，相互交换意见，全方位立体地了解孩子。 </p><p class="ql-block"> 学校中的李柠浩性格比较腼腆，思维灵活，学习自觉。文化课方面，不用老师督促就能完成老师交给的各项任务。但体质较弱，体育课、晨跑和课间操上表现不积极，体育成绩不理想。字的书写不规范，涂改比较多。</p><p class="ql-block"> 家中的李柠浩作业不用父母督促，回家也是能够自觉地完成作业。但也是性格内向，放假总是呆在家中，很少出门，很少做家务。</p><p class="ql-block"> 通过与家长的沟通，发现孩子在学习中没有及时巩固和提前预习的习惯，往往造成知识的遗忘和个别知识理解不透。也没有及时找老师和同学追问弄明白，家中对体育锻练重视不够。缺少竞争意识和独立意识。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通过这次家访，老师和家长都了解到了孩子存在的优点与不足，更进一步加深了对孩子的了解。所以针对孩子的情况，学校的老师会针对孩子的情况在学习方法上多给予指导，规范孩子的书写习惯。家长也要在今后注重孩子的体育锻炼，让孩子多与他人交流，培养孩子的竞争意识。通过此次家访，希望孩子在今后的学习生活中能够变得更优秀。</p>