【课程故事】《从头到脚玩绘本》之全力“蚁”赴，甘“汁”如“蚁”

曲师大附校幼儿园中二班

蚂蚁和西瓜？ 一块西瓜在蚂蚁🐜看来， 多么的庞大， 多么的诱人！ 活动来源 餐前活动时，之惠宝贝跟大家分享了《蚂蚁和西瓜》这本书，孩子们对小蚂蚁产生了浓厚的兴趣，对它们的团结合作的精神也深深感动了。于是，我们便开展了绘本《蚂蚁和西瓜》的主题系列活动，一起来看！ 亲子共读《蚂蚁和西瓜》共同探讨： 《蚂蚁和西瓜》的故事，孩子们已有了初步的了解，那么围绕故事我们可以开展哪些活动呢？我们和孩子们进行了热烈的讨论。 　　讨论后我们结合班级小社区，并预设了初步的网络图，并结合《3.-6岁儿童发展与指南》，我们分别从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域中，将《蚂蚁和西瓜》融入贯通到每一个区域中…… 你好🐜——寻蚁记 户外活动时，孩子们开始了他们的寻蚁之旅。小蚂蚁会出现在什么地方呢？ 子骞：可能在台阶的缝隙里…… 雨辰：应该在花坛的泥土里，快找找…… 大伟：蚂蚁喜欢爬树，看看树上有没有…… 梦莹：小蚂蚁有可能在跟我们捉迷藏呢，我们快去迷宫里找找吧…… 秋雨：天气这么冷，小蚂蚁应该去冬眠了吧，妈妈告诉我：冬天小蚂蚁都会贮存食物，在洞里过冬。 科学🔍——认识蚂蚁 带着孩子们的小问号，我们回到教室和孩子们一起来认识了小蚂蚁。于是，我们的蚂蚁探秘之旅正式开始！ 学习讨论： 蚂蚁是什么样子的？它的身体结构是怎样的？照玥：我发现小蚂蚁的身体有3节，是它的头、肚子和尾巴吗？淑雅：蚂蚁全身都是黑乎乎的，不知道有没有其他颜色？璟妍：那个须须好可爱，需要用放大镜才能看清楚。子修：1.2.3.4.5.6……我数过了，蚂蚁有6只脚，爬的可快啦！ 通过观察学习，知道了蚂蚁的身体可分为头、胸、腹，头上的两根须须就是蚂蚁的触角咯，那是用来联络信号的。 　　除了小蚂蚁，还有哪些小动物需要冬眠呢？《小动物怎样睡觉》来告诉你…… 蛇🐍是变温动物，冬天来临时，它们需要躲到树洞里睡一个冬天哦…还有，小刺猬、小松鼠、小熊、青蛙等，它们都躲在洞里过冬的，大雁要飞到南方过冬哦😊 　　还有一些小动物需要加厚皮毛来过冬，比如：小兔子、小鹿、小狐狸，冬天来临时，它们需要穿上厚厚的皮毛来保暖😊 　　我来做一做冬眠的小动物 　　老师告诉我：小蚂蚁的种类很多，比如：工蚁、兵蚁、蚁后、雄蚁、幼蚁等等，它们的分工也各不相同，蚁后主要负责产蚂蚁宝宝；工蚁负责建造巢穴、采集食物；兵蚁负责守护巢穴地安全；雄蚁就是蚂蚁宝宝的爸爸，幼蚁是蚂蚁宝宝。 　　快来看看快乐得蚂蚁家族吧😊 工艺坊—蚂蚁遇上西瓜篇 小蚂蚁就是孩子们的代言，他们笔下的小蚂蚁，实际上就是孩子自己运西瓜情景的再现。 小蚂蚁， 真可爱。 见面碰碰头， 一对好朋友。 瞧，心灵手巧的宝贝们变废为宝，设计出一只只可爱的小蚂蚁。 圆圆小脑袋， 黑黑小身体， 弯弯小触角， 小小蚂蚁就画好。 小蚂蚁，你要乖， 我来给你做个洞， 你们千万别出来， 等到春来到， 再把洞门开。 美食街—蚂蚁爱上西瓜篇 美食街里好热闹， 顾客来的真不少， 买完蚂蚁小饼干， 再来一杯西瓜汁， 顾客心里甜滋滋， 老板脸上美滋滋！ 今天的收入真不少， 老板心里乐开了花🌹 益智乐园—蚂蚁西瓜捉迷藏篇 雪糕棒拼图《蚂蚁和西瓜》根据图片，快速拼出相应造型，锻炼专注力、动手能力和观察力👀…… 　　美味的西瓜🍉拼好了，先来尝一尝，味道美极啦😊 《蚂蚁运粮》 正确又快速的把粮食运到相应数字的蚂蚁洞里，巩固5以内数的分成。 《蚂蚁旅行棋》 同伴一起来比赛，先到达终点者获胜哦💪 《蚂蚁找西瓜》🍉 两人戴有磁铁的帽子，用头控制磁铁，绕过迷宫障碍，用磁铁把散落的曲别针吸起，当全部吸完后，谁吸的数量多谁获胜哦😊 　东夷戏台——蚂蚁西瓜创想篇 为了顺利开演，小演员们分工合作：有制作头饰的、有设计海报的、有出去宣传的、还有制作道具的，各司其职，好一番热闹。 紧锣密鼓的制作中……故事即将开演…… 　　体验是最好的老师，生动有趣的表演给东夷戏台增添了无数乐趣，也引来了小观众们热烈的掌声👏 小蚂蚁们反复上演着“分享”和“分担”的故事，他们分享着甜美的西瓜，分享着劳动带来的快乐，分享着协作带来的成功，生动的表演告诉我们：团结力量大！ 　东夷书院——故事桌《蚂蚁和西瓜》 两个好朋友， 我来讲你来听， 我提问来你回答， 认真倾听顶呱呱👍 创编故事《蚂蚁和西瓜》： 我们也学小蚂蚁， 同伴一起来合作， 蚂蚁和西瓜创编故事上演啦…… 　　在创编故事的过程中，孩子们的想象力插上了翅膀，有效的发展了孩子们的想象力、表达力、合作力以及审美能力。 户外搭建—爱的家园篇 基于绘本《蚂蚁和西瓜》，孩子们开始畅想起蚂蚁的家园，有一点蚁后、工蚁和兵蚁，社会分工明确的蚂蚁们的家会是怎么样的呢？为了在游戏中培养幼儿合作、创造，表达的能力和意识和孩子们运用各种积木和益智玩具建造蚂蚁的家，展示自己心中的蚂蚁家园。 孩子们通过投票，选出五名队长，队长再来选择组员，一起来画设计图，并分别向大家介绍自己的设计，大家来排队投票，选择自己最喜欢的作品，最后得票最多组的设计图将被采纳为最终设计图。 说干就干，看👀小设计师们已经开工喽…… 　　小设计师们正在自信满满的介绍着自己的设计图…… 最后一组以12票的好成绩遥遥领先，他们设计的作品，将作为最终设计图，供大家一起来搭建。 　　于是我们将搭建搬到了户外，小建筑师们都戴上了蚂蚁头饰，扮身成小蚂蚁，开始了第一次的搭建…… 队长淑雅：“这是蚂蚁的洞穴，我们就从从这里开始。” 子骞：“蚂蚁的地道里有很多路，都是连着的”，我们就用这些彩色弯道来代替吧”… 照玥：“蚂蚁的家是圆圆的，我们可以用轮胎来代替”…… 　　好不容易垒高的墙怎么总是倒呢？ 　　不断尝试、不断失败，在一次次的尝试中，孩子们发现：先加固地面，再用镂空垒高的方法墙面就会很牢固哦😊 新的问题又来了：地道的围墙总是倒，这可怎么办？ 晨希想到了好办法，一横一竖来搭建，围墙顿时牢固了，小建筑师们真能干！ 你来建马路， 我来搭小屋， 同伴一起来合作， 欢呀欢乐多。 在搭建过程中，孩子们找到了快乐，学会了合作，不仅培养了耐心、协作、互助、坚持等良好的学习品质，也学会了自己去面对困难．思考方法从而去解決问题。好 体育游戏1《蚂蚁运粮》 别看我们蚂蚁身体小，但是团结起来力量大！小蚂蚁们，我们一同去运粮喽！ 体育游戏2《切西瓜》 切、切、切西瓜🍉，我把西瓜🍉切两半。听信号做动作，通过游戏提高幼儿的灵敏性、建立合作意识，感受集体游戏的乐趣。 体育游戏3《齐心协力运小球》 幼儿排成一条直线，手拿小垫子，把小球放在自己的轨道里传递给下一名幼儿，游戏中小球不能掉落，若小球中途掉落，游戏重新开始，提升幼儿手眼协调力、快速反应力和合作意识。 　　生活教育篇—我是勤劳小蚂蚁 《蚂蚁和西瓜》不仅打开了幼儿的脑洞，更传递了团结的力量，《蚂蚁和西瓜》的故事虽然结束了，但是蚂蚁精神已深入到幼儿的生活中。 瞧～团结的力量就是大！ 　　“小蚂蚁”运“西瓜”喽…… 　　一对互帮互助的“小蚂蚁” 　　看我多能干…… “小蚂蚁”们合作来摆区、收区 小小值日生， 合作来完成！ 未完待续—未来期待篇 在这次活动中，老师们带孩子们进入了蚂蚁的世界。孩子们对于身边的蚂蚁有了明显的探究意识。通过猜想、寻找，从想象到实践验证，孩子们对蚂蚁也有了确切的认识。在这个过程中孩子们也养成了发现问题、分析问题，解决问题的能力。 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“幼儿园教育以游戏为基本活动。”这一理念确定了游戏在幼儿教育活动中的重要地位。绘本和游戏是幼儿最喜爱的活动，也是课程内容整合的重要方式，它能够促进幼儿德、智、体、美等多方面的发展，对幼儿今后的成长发展具有十分重要的作用。 “小蚂蚁们”还会发生哪些精彩的故事呢？让我们拭目以待吧……