<p class="ql-block"> 提高学生的写作水平是语文教学的重点，也是难点，作为一个语文教师应该把作文教学当作一门艺术，从作文教学的备课、培养学生的作文兴趣、给学生提供写作素材、教会学生对作文进行修改、上好作文课、精彩的作文评改等方面下功夫，才能为学生的作文水平的提高打下坚实的基础，特别是在以学定教的模式下如何能让学生带着兴趣与任务参与到作文教学中，下面是我们的老师给出的宝贵经验。</p> <p class="ql-block"> 让兴趣打开学生的心灵之窗，乐于握起笔杆。“兴趣是最好的老师，”对学生的写作兴趣培养是需要一个过程的，对不同的学生，这个过程的长短也不尽相同，同时，在这一步执行的过程中，对教师的耐心也是提出了极大的考验，因此，教师心中一定要有足够的信心和信念，对自己有信心的同时，也要对学生也要有信心。</p> <p class="ql-block"> 多阅读，积累优美的作文语言。一个人只有一种人生，而书刊杂志则融汇了许许多多人不一样的人生经历，让学生通过阅读去感悟与自己不一样的人生，体会不一样的情感，读文章，写读后感，留下阅读思考的痕迹，养成不动笔墨不读书的好习惯。</p> <p class="ql-block"> 做个有心人，让生活的精彩萦绕笔尖。教育家陶行知先生曾说过，生活即教育，可见，生活是作文的源泉，而作文则是生活的再现，不管是什么样的学习水平，不管家境富裕或者贫穷，不管是快乐无忧，还是充满坎坷，每个学生的生活都不是一片空白都是丰富多彩的，老师要指导学生留心观察和分析周围的事物，养成观察和思考的习惯，让学生在接触自然，接触社会的过程中，时时处处做个有心人，并把自己的所见、所闻、所感、随时随地写下来，笔下的作文才能富有长久的生命力。</p> <p class="ql-block"> 让学生成为善于雕琢的能工巧匠。学生对作文的写作有了兴趣，有了素材，但仅仅这两样是远远不够的，因为这就好比一位雕刻家选好了原材料，有了一块上等玉石，但却没有好的刀工手法一样，技术不好就会浪费了一块好材料，技术好则能成就一件完美的艺术品，而作文的技术无非就是写作的技巧，写作技巧的训练要让学生常练笔，沈红野云，“文章硬涩由于不熟，不熟由于不多做”，也就是说多写才能熟，熟才能生巧。</p> <p class="ql-block"> 英语的写作也不例外，作文是由单词，句子，段落等要素组成的，单词是一篇作文最基础的部分，所以不管在课上还是课后，都要强调学生掌握好单词的拼写和运用，严格要求学生正确，端正，熟练的书写字母，单词和句子，特别注意大小写和标点符号。一些佳句和谚语的摘抄与应用，如，To err is human. If it is to be, it is up to me. No pain,no gain等等。</p> <p class="ql-block"> 通过这次教研会的探讨，希望我们的老师都能收获满满，在教学作文的路上有所借鉴。</p>