<p class="ql-block"> 为贯彻落实教师信息技术应用能力提升工程2.0的工作开展，推动教师主动适应信息化技术变革，积极有效开展教育教学，激发教师应用信息技术改变课堂教学的积极性和创造性，促进信息技术与学科教学的深度融合，提高课堂教学效率，提升我镇小学教学的质量。2021年12月14日上午在塘步镇中心校本部召开2021年信息技术与学科教学深度融合研讨活动。|</p> 活动内容及形式 <p class="ql-block"> 本次活动的主题内容是：“单元纲要式备课”。以“课堂展示+实践操作+展示评价”的活动形式进行，让今天参与活动的老师们体验了一把信息技术下的数学的魅力。</p> 前期工作 <p class="ql-block"> 12月8日，塘步镇中心校数学团队在多媒体教室对三年级上册《解决问题的策略》进行第二次集体备课。备课组分别从本单元的学段目标、单元教学目标、单元学习目标、单元内容的特征和编排意图与第1课时的备课思路等五方面进行备课。</p> 课堂展示 <p class="ql-block"> 本次课堂展示课主题是解决问题的策略。</p> <p class="ql-block"> 第一节展示课是由中心校本部的周霖荣老师执教的三年级上册《解决问题的策略-—从条件想起》。周老师以学生爱听故事作为契机，利用希沃白板里的蒙层功能，让学生一步一步的猜出故事，成功地引起了学生的兴趣，接着以微动画的方式，给学生播放《乌鸦喝水》的动画，接着抛出问题：小朋友们，这个故事告诉我们什么道理？引出：策略。再以：解决乌鸦喝水最重要的条件是什么？（小石头）引出课题。好的课堂导入是成功的一半，周老师很好地利用信息技术手段进行教学，让我们参加活动的老师们听得入神。</p><p class="ql-block"> 在教学评价环节，周老师利用班级优化大师和学生进行互动交流，使得孩子们的学习积极性得到了提高。练习设计环节，利用希沃白板5里的课堂活动功能，让学生做到在玩中学、学中玩，有效地巩固了新知。</p> <p class="ql-block"> 第二节展示课是由来自赤水小学的霍诗诗老师执教的四年级上册《解决问题的策略-—列表法》。霍老师是一位非常年轻的老师，今年九月份才参加工作，是真正的教学新手。但她有一股初生牛犊不怕虎的精神，面对那么多有经验的老师，她能做到镇定自如，落落大方，确实让我们不由赞叹。面对第一次接触的学生，她能做到先了解学生的学习习惯，掌握教学主动权。在导入环节，她以2种不同的课程表呈现方式，让学生初步感知列表的好处，揭示课题，引入新课。接着她在新课教授环节，播放列表的微课，说明如何根据问题有选择地运用列表整理信息，再以学习单的形式，让学生较好地巩固新知，有效地了解学生对列表掌握的情况。最后以希沃白板5里的课堂活动功能和学生一起归纳总结本节课所学的知识，让学生学会归纳总结。</p> 评课 议课 <p class="ql-block"> 今天，我们的学习目的都是借鉴他人，提高水平，相互促进，共同提高。在周海柱主任的组织下，我们以不同的观课观察点分学区进行了评课。观课的观察点一：本节中，教师如何探究策略灵活地体现于解决问题的策略教学过程，教学效果如何？观课观察点二：学生经历了哪些活动来解决问题，学习效果如何？观课观察点三：课堂练习环节中如何强化解决问题策略的运用？</p> 单元纲要式备课展示 <p class="ql-block"> 随着课堂改革的不断深入，对广大教师的备课要求也越来越高。面对新的教育理念、新的教材教法，教师必须站在时代的前沿，勇敢地充当教育改革的弄潮儿。改变传统的备课方式，以有效的教学手段，打造出高效的课堂，这是我们所要面临的迫切的任务。由塘步镇中心校数学团队给我们带来的三年级上册《解决问题的策略》单元备课，给我们揭开了单元纲要式备课的神秘面纱，让我们身临其境地参与了一次真正的单元纲要式备课。</p> 活动总结 <p class="ql-block"> 活动总结中，县小学数学学科兼职教研员周海柱说到:信息技术与学科教学深度融合，不仅仅是把信息技术作为教学的工具，而是要利用信息技术所提供的自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等充分调动学生学习的主动性、积极性。教师要将信息技术与日常教学相结合，形成自己的教学方法和教学模式。</p> <p class="ql-block"> “工欲善其事，必先利其器”，通过此次教研活动，参会的教师们认识到了信息技术的应用对教学能力提升的重要作用，了解了信息平台软件的操作使用。对本次活动有深刻的体会，相信在今后的教学工作中，教师们会将信息化教学带进课堂，促进信息技术与学科教学的深度融合，探索高质量教育教学的途径方法及自身专业成长。</p> <p class="ql-block">图文:李潇锋 张金微 蒙天明</p><p class="ql-block">编辑:周海柱</p><p class="ql-block">审核:刘远绍</p><p class="ql-block"><br></p>