<p class="ql-block ql-indent-1">怀着期待👀与急切💓，我们再次走进温暖的附小。因为，今天，在这儿，有一场语文的饕餮盛宴即将开始！因为，在这儿，还有无数全新的理念等着我们去聆听，去感悟！</p> 数学小分队 <p class="ql-block ql-indent-1">我们早早来到附小老师们的办公室啦！没有错过附小数学人每日早晨的微教研哦！只有吃透教材，才能把握重点。我们的好老师们认真聆听，积极参与，勤做记录，不断反思。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">取经两天了，理论也要与实践相结合呀！😊</p><p class="ql-block ql-indent-1">早晨第一节课，天台路小学吴瑞老师在2.1班上了一堂生动的数学课《长颈鹿与小鸟》，这节课由童话故事导入，吸引了孩子们的注意力，提高了孩子们的学习兴趣。课中引导孩子们找寻不同的方法来解决除法问题，注重倾听孩子们的心声，培养孩子们的表达能力，让孩子们感受到解决问题方法的多样性。整个课堂充满了童趣，老师思维与孩子们的思维碰撞出了智慧的火花。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">课间，严洁老师就吴瑞老师的《长颈鹿与小鸟》这堂课进行了点评。严洁老师指出低段教学群体活动远远高于个体活动，所以要注重孩子们的团体活动。要培养孩子们的思维能力，老师课堂的提问就要有指向性，多问问孩子们：“你是怎样想的？”</p> 英语小分队 <p class="ql-block ql-indent-1">下午第二节课，天台路小学杨小兰老师在2.4班执教英语课《Happy Holidays》。本堂课由一首欢快的圣诞儿歌引入，让孩子们快速进入英语学习氛围，然后从主题词汇到难点句型，由简到难，层层递进，最后通过圣诞老人派发礼物进行语言的综合运用，充分调动学生的积极性，较好达成本课教学目标。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课后，省教院附属实验小学英语组老师们进行精彩点评，对杨老师在本课语境创设、词汇句型教学，师生互动等方面予以较高评价；老师们也对课程单元整合，价值育人等方面提出中肯建议。</p> 语文小分队 <p class="ql-block ql-indent-1">今天，非常幸运的参加了附小举办的教研活动：“双减”背景下高效、特色课堂课例研讨。</p><p class="ql-block ql-indent-1">四堂课例+讨论，真的是干货满满，获益匪浅啊！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">落座之时，刘校便有了一个有趣好玩的点子，请参与的老师们迅速更换位置，与互不认识的同伴结为三人小组，听课后用3+3的模式进行点评，讨论。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">附小四位优秀的老师：胡梦燃老师、陈艾老师、吴莉娟老师、徐畅老师向我们展示了四堂童话主题的优秀课例。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">认真聆听，勤做记录，不断思考。我们不仅仅在听，在写，也开启了一场头脑风暴，结合自己的教学进行反思，点评。看！好老师们的学习收获，😀这还只是很少的一部分哦！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">听完课例，老师们在每块小黑板上用关键词从优点及建议两个方面写下了自己对本堂课的理解。看！黑板上满满的都是老师们的认真思考。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">专家点评是最激动人心的环节，“识、读、悟、述”四大真经；注重儿童视角，从“请跟我来”到“我跟你去”；用童话的方法教童话；构建生本课堂……</p> 每日总结 <p class="ql-block ql-indent-1">夜色渐浓，我们结束一天的学习，聚在一起开启了每日的学习心得分享，每一位好老师都激情澎湃地分享着自己的今日所得，在交流中碰撞，在分享中沉淀。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">行走在学习的路上…我们永不止步！</p>