学无止境，未来可期——2021信息技术新教师入校培训（三）

飘

老师

学生

表格

教学

同学

教师

任务

新入

信息技术

完成

工欲善其事 ，必先利其器。为提高教师们的专业职业素养和工作精神，韶关市浈江区信息技术教研团队为新入职信息技术教师制定了专业的跟岗培训计划，本期（2022年3月9日）为第三次跟岗培训，分为教学观摩与评课议课两个环节。本次培训主讲教师为来自浈江区实验学校的谢美君老师，地点为浈江区实验学校，课题为五年级第3课《利用wps进行简单数据处理》。

导入

本节课，谢老师紧跟时政，通过冬奥会视频进行导入，引入了今天授课的新内容——用wps中的表格进行简单数据处理，引起学生对数据处理兴趣与热情，接着谢老师以任务驱动的形式进行新课教授。

新课教授

任务一：根据所学知识将苏翊鸣的滑雪成绩制成表格。引导学生根据前面两节课学过的内容完成任务一。学生完成后，老师提出了制作表格的小妙招——通过拉动单元格实现表头的自动填充。在完成成绩表格制作后老师提出了小挑战，在老师分发给学生的表格文件中通过自动填充的方式将数据补充齐全，完成了请同学上台演示。

在完成任务一的基础上，谢老师提出了任务二：计算出苏翊鸣第一轮、第二轮的最终成绩（去掉一个最高分、一个最低分，再取平均值）。谢老师首先让同学们分组讨论该如何计算，然后让同学们用自己的方式计算好最终成绩。计算好之后请同学演示计算方法，接着谢老师提出用表格计算苏翊鸣的最终成绩，并让同学们比较哪种方式更快，同时让同学们再次使用表格进行最终成绩的计算，小组内互帮互助。

完成最终成绩的计算与填写后，谢老师引导学生通过直观的方式展现表格中的数据，引出任务三：插入图表。由于图表在前两节课中已经讲过，为此老师不再演示，让同学们自己探索并为表格添加图表。在这个过程中未完成上一任务的同学继续完成上一任务；插入图表完成了的同学帮助小组中有困难的同学。

三个任务都完成并提交了作业的小组由组长上台积分。

整个过程中，谢老师关注着每一位学生的动态，注重巡视学生每一任务的完成情况，及时为学生解决问题。

评价与小结

最后，谢老师首先请学生回答了本节课的收获，接着对本节课的知识点进行了总结，并再次播放了冬奥视频，传播冬奥精神。

整节课，教学过程非常流畅，谢老师以任务驱动的方式充分发挥了学生的主动性，课堂气氛活跃。通过学生演示及小组帮助的方式发现问题并解决问题，凸显了以学生为中心的教学，培养了学生的问题解决能力及协作学习能力，可以说是一堂标准的信息技术范例课，让新入职教师收益匪浅。

评课议课

观摩课例后，由韶关市浈江区信息技术教研员朱艾然主任组织教研团队进行评课议课。首先，由谢美君老师对自己整节课的教学设计及上课思路进行讲解，接着由各位听课老师发言，进行评课议课。

各位老师从谢老师的教态台风、教学内容、教学方法、学生的学习情况、知识点的掌握情况等多方面对整节课进行了详细的评价与讨论，并针对本课有待完善的地方提出来许多宝贵的建议，让我们新入职教师眼前一亮，收获良多。

最后，朱主任结合各位老师的意见与建议，对本次新入职信息技术教师跟岗培训进行了总结，并为我们提出来宝贵的建议。朱老师指出，作为新入职教师，首先要站稳讲台，学会进行课堂组织，让课堂能够顺利展开；其次是要在教学中学会对学生进行过程管理，记下学生的学习状况依次作为评价依据；最后是在教学上要研读并信息技术课程标准，教学内容紧紧扣住课程标准，并注重学生核心素养的培养，争取在2~3年内快速成长起来。在站稳讲台的基础上一步一步融入自己的教学思想，形成自己的教学方法，熟练掌握一种教学模式，做到在教学中游刃有余，向骨干教师迈进。同时，朱老师鼓励我们新教师不要害怕教学中遇到的各种困难，唯有不断尝试，坚持改进方能成长。

经过本次跟岗培训学习，我们新教师收获满满，对自己的工作又充满了信心与希望，相信经过不断的学习与尝试，我们终能在教学中成长起来，一步步向优秀教师迈进