<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">诗以赏心，画以悦目</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 诗中有画，画中有诗</span></p><p class="ql-block"> 当孩子们在诗中赏尽春花秋月、夏雨冬雪，当他们铺纸勾勒出心中领悟到的意境与生命力，诗便不再是远方，而是日常。</p><p class="ql-block"> 让诗可视化，是我们学习完五年级上册后，结合“双减”政策，创意布置作业的一次尝试。</p><p class="ql-block"> “可视化”具有两层含义：</p><p class="ql-block"> 一是让教师看见学生的“学”，教师能清楚得看到自己所起的作用；二是让学生看见教师的“教”，促使学生逐渐成为自己的教师。</p><p class="ql-block"> 可视化的要求：</p><p class="ql-block"> 1.图文结合，有诗有画。</p><p class="ql-block"> 2.体现对诗歌意境的理解。</p><p class="ql-block"> 3.有色彩。</p><p class="ql-block"> 4.写自己的收获（选做）</p><p class="ql-block"> 讲清楚可视化的要求后，孩子们摩拳擦掌，对这次作业充满期待，我们一起来看看五（2）班孩子们的作品吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor"></span>⭐️一等奖⭐️</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor"></span>⭐️二等奖⭐️</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor"></span>⭐️三等奖⭐️</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教者若有心，学者必得益。布置作业，是一种艺术，更是一种创新。让我们以“双减”为契机，以饱满的教育情怀，认真研究，积极实践，在作业设计的思考中感受研究的快乐和专业成长的幸福，更好地实现提质增效的课堂。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 下村镇中心小学</p><p class="ql-block"> 五（2）班</p>