<p class="ql-block"> 为落实“立德树人”的根本任务，贯彻“双减”文件精神，减轻学生过重作业负担，合理调控作业结构，提高作业设计质量。绍根第二小学开展了“优化作业设计，加强作业管理”主题研讨活动。共同探讨“双减”背景下如何优化作业设计，指导学生合理安排课余生活，有效培养学生的学科核心素养。</p> <p class="ql-block"> 老师们均从“作业设计说明”、“作业设计形式”、“作业设计内容”、“作业呈现效果”和“作业设计反思”五方面进行阐述。</p> 数学组 <p class="ql-block"> 于丽慧老师以四年级第五单元《平行四边形》一课进行作业分层设计。内容包括基础练习、综合运用、拓展提升三个板块。旨在针对不同的水平的学生设计不同层次的练习，使学生在知识掌握方面有相应的提升。</p> <p class="ql-block"> 王清华老师分享了六年级《圆的认识》一课的作业设计。她在学生认识圆了解圆的特征之后，让学生使用直尺与圆规设计出各种漂亮的图案，找准圆心与半径，大大小小的圆圈组合成美丽的图案。王老师将数学知识与美术学科相融合，激发孩子的创作力和想象力，调动孩子积极动手完成作业的浓厚兴趣。</p> 英语组 <p class="ql-block"> 刘洋老师让学生画一画自己家人，并仿照课上练习的句型进行对话练习， 在练说句子同时加深对单词的掌握。</p> 语文组 <p class="ql-block"> 李阳阳老师以五年级《鲸》一课为例，让学生借助思维导图梳理课文内容，目的在于初步掌握思维导图这一学习工具，进而运用到以后的学习中。</p> <p class="ql-block"> 张兴宇老师以二年级第八单元《大自然的声音》一课为例，分为预习、书写、背诵和拓展四个模块，贯穿这一课的学习始终。</p> <p class="ql-block"> 郝笑老师将整个单元的语文要素作为出发点和落脚点，以长作业与短作业相结合的形式，设计了批注式阅读作业、课本剧表演、为故事配插图、小练笔等形式多样的作业，在完成作业的过程中激发孩子学习语文的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 刘春波以六年级第四单元作业设计为例。刘老师让学生借助思维导图将自己本单元所学利用这一思维工具进行梳理，打破学生以往只摘录不阅读的瓶颈。</p> <p class="ql-block"> 分享结束后，尚雪丽主任、张常敏老师、王颖老师、李月莹老师针对以上7位老师的作业设计案例分享自己的收获与看法。</p> <p class="ql-block"> 老师们的作业设计案例有理论，有实际操作方法，给在座老师以深刻启发。案例交流分享后，教务主任王海凤为此次作业设计研讨活动做总结：要紧扣学科课程标准，聚焦单元整体进行作业设计；鼓励老师们做综合性、实践性作业，创设出有趣并有质的作业形式；对课后配套练习与相关资料内容进行选编、改编、创编，提高作业实效性，给予学生更多的动手实践、学以致用的机会；同时规范学生的书写及作业格式，注重对学生作业态度和作业习惯的评价。</p> <p class="ql-block"> “双减”背景下，作业设计是“提质增效”的抓手。老师们作业设计的精彩分享，让与会老师对“作业设计”有了一份新理解、新思考，相信老师们定能笃行前行，步履不停。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">图片：郝 笑</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿：王海凤</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核：滕海波</p>