<h3>晨检（检查每位幼儿口腔 测量体温 及消毒）</h3> <h3>早间接待：微笑，叫孩子名字打招呼，蹲下身或单膝跪地，与孩子拥抱，让孩子和家长说再见</h3> <h3>早间签到（签到的主要目的是让幼儿养成主动做事的习惯 ，感受秩序，发展逻辑思维学习数概念与认字练习，手眼协调能力与书写技能）</h3> <h3>餐前准备:静声倾听老师讲故事</h3> <h3>小值日生帮小朋友们发餐具了</h3> <h3>进餐环节（幼儿排队取餐师生进行礼貌用语，幼儿合嘴咀嚼，喝汤无声,保持嘴角干净，对吃完饭幼儿进行有目的有组织的餐后管理）</h3> <h3>餐后漱口养成保护牙齿的好习惯</h3> <h3>区域活动（吃过饭幼儿进行区域活动自主选择区域）</h3> <h3>预警:在值日生的提醒下完成收玩具</h3> <h3>早间坐圈（幼儿使用坐垫坐在地板上定位成半圆，确保每位幼儿做得舒适，并能看到教师，认读签到要求、公历、农历及星期 统计人数）</h3> <h3>分组教学：让儿童自主选择小组各组活动材料要充足，在活动进行中，提供必要帮助的儿童进行观察<br><br>艺术：《纸盘子小蛇》<br><br>目标：能按照线条剪出形状<br><br>反馈：孩子不怎么会使用剪刀需要多加练习<br><br>健康：《顶气球》<br><br>目标：可以用头顶气球<br><br>反馈：基本上都可以完成用头顶气球安静的听故事可以完成老师的提问</h3> <h3>点心环节（幼儿自我服务，读取点心提示牌领取加餐）</h3> <h3>站队：活动过渡也是课程的组成部分，其目标指向秩序、纪律、规则、效率、耐心及和谐，在所有站队等待时间实施微型课程</h3> <h3>集体舞蹈:锻炼幼儿手脚协调能力和模仿能力</h3> <h3>集体游戏:《彩虹伞》锻炼幼儿反应能力并认识颜色</h3> <h3>感谢今日值日生，为第二天值日生授权</h3> <h3>离园再见（教师微笑 蹲下身拥抱孩子使用孩子的名字说，再见）期待新的一天！</h3>