<p class="ql-block">为进一步加大对英语组青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育教学的能力，为青年教师快速成长提供一个展示平台，同时为了落实和开展我校英语学科（英语坊）“国培计划（2021）”——海南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目，英语组信息技术助力“单元整体教学”策略指导课堂展示活动暨国培计划（2021）能力点认证材料线下培训如期开展。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">时间：2021年12月13日上午—12月14日上午</p><p class="ql-block">地点：五楼多媒体教室</p><p class="ql-block">主持人：陈月铭老师、吴文佳老师</p><p class="ql-block">评委：云莉敏教导、韩素珍老师、陈海玲老师、孙红叶老师、陈春柳老师</p><p class="ql-block">参加人员：林保培校长、陈光霞副校长及全体英语组老师</p> <p class="ql-block">我们评委组</p> <p class="ql-block">林保培校长，陈光霞副校长也亲临我们的比赛现场</p> <p class="ql-block">2021.12.13 上午比赛在陈月铭老师的主持下拉开帷幕……</p> <p class="ql-block">第一节课</p><p class="ql-block">李媛媛 二年级 《Is it a robot？》</p><p class="ql-block">创设一个班级玩具日的情境，让学生们把自己最喜欢的玩具带来学校向大家介绍，This is my toy.It’s a ….It can….I love my toy.通过一年级句型This is my ….介绍自己的玩具，让孩子们知道本节课的内容是玩具名称的学习，接着全班一起唱跳一年级学过的歌曲《Look at my toys.》带领孩子们走进英语的学习乐园</p> <p class="ql-block">第二节课</p><p class="ql-block">吴文佳 一年级《U2My family 》</p><p class="ql-block">本节课是海南国际旅游岛英语 一年级上册M2 My Family的第二课时。本模块的教学内容是介绍家庭成员。课文情境是Emma通过相册向Lily介绍家庭成员的故事。通过这个故事学习家庭成员的单词(mom dad sister brother grandpa grandma)和介绍家人的句型“This is my...”。</p><p class="ql-block">教学对象为一年级学生。经过一段时间的学习，学生掌握了一定的英语语感和学习方法，并拥有了简单基本的听说能力。分析本模块教学内容可知，该模块鼓励学生向他人介绍自己的家庭成员。</p><p class="ql-block">为了顺利完成教学目标，更好地突出重点、突破难点，我以创设情景，让学生在轻松快乐的氛围中学习英语为宗旨，设计了热身复习、导入、新授、练习、汇报这五个环节。教学不是简单的知识传授，为了不使教学变得枯燥无味，我采用多种教学手段，如欣赏歌曲、观看有关家庭主题的小视频、多种单词操练小游戏、展示学生熟悉的卡通图片，分享学生的家庭相片等活动，引导学生思维，培养不同层次的学生大胆用英语交际的能力，让学生真正进入实际情景中去交流。</p> <p class="ql-block">第三节课</p><p class="ql-block">李定霞 《There is a horse in this photo》在创设语境下，加强孩子学习英语的积极性，让孩子乐于开口，能在积极参与活动，和他人合作完成任务的过程中获得学习乐趣和学习成就感。</p> <p class="ql-block">第四节课</p><p class="ql-block">李妮 《This is his head》</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">本课老师先以歌曲导入，让学生们进入英语学习的状态，然后复习句型“Point to your……”为下面的学习做准备，接着观看一个有关身体的歌曲，让学生们了解本课知识重点。学生边听边学习新词，然后通过角色扮演熟悉文本，接着通过火眼金睛，猜人物和小组活动巩固知识。</p> <p class="ql-block">第五节课</p><p class="ql-block">韩娜 《We’re going to visit Hainan.》 本节课从老师的旅行计划---学习课文Sam一家人的旅行计划（从几个疑问词提炼出逻辑思维导图）---让学生定制出自己新年的旅行计划为主线。通过设置一些活动，运动图片，视频激发学生说英语的愿望。并设定了任务型学习驱动学生了解他人的旅行计划，提高学生学习的兴趣。通过小组活动，增强生生合作意识。</p> <p class="ql-block">2021.12.14 上午的活动，由吴文佳老师主持</p> <p class="ql-block">第六节课</p><p class="ql-block"> 梁月玲 《What's this？》</p><p class="ql-block"> 在授课过程中，教师从学生们身边的人和事物入手，提高学生学习的积极性。同时，在设计活动时，注重结合时事，此外，还将情感目标渗透在其中，让孩子们真正做到在实际中运用英语，达到育人的目标。</p> <p class="ql-block">第七节课</p><p class="ql-block">赖嘉颖《we have a big family dinner》 本堂课选自《外研社三起》四年级上册module10 unit1，We have a big family dinner.本文从Daming给了Sam一本书，引出本文关于春节的学习。这堂课以歌曲导入，营造春节气氛；接着通过对比新年和春节的不同，引出课堂chant；然后通过视频的学习，学生可以认识到本课新词（family，year，Chinese,dinner，festival，peanuts等）；最后通过小组活动，介绍在春节我们可以吃什么，巩固知识，锻炼口语能力。在学完这堂课后，学生能简单表达春节祝福和介绍春节的美食，激发学生的爱国民族情绪。</p> <p class="ql-block">第八节课</p><p class="ql-block">王芳《This is my mother》 本课内容是以家庭成员为主题，与学生的生活密切相关，教师在设计教学环节时，首先导入环节齐唱《What’s this?》，通过“What’s this? It’s a …”对话进一步引出主题“This is …”，让学生以积极的状态进入英语课堂的学习。游戏环节设计的很贴切学生的生活实际，给学生渗透爱父母，爱家庭的情感教育。</p> <p class="ql-block">第九节课</p><p class="ql-block">符珊珊 《There are twelve boys on the bike》 </p><p class="ql-block">教师通过真实的语言情景，让学生理解单词的意思、句型的用法，在操练句型的同时，学习单词和短语，让学生在学中用用中学。同时，教师还分享了一些有趣的照片，学生可以根据照片用There is和There are 来描述图片；同时进行情感教育：要善于分享，分享使我们快乐。</p> <p class="ql-block">意犹未尽，以生为主体的课堂</p> <p class="ql-block">精彩的板书</p> <p class="ql-block">恭喜获奖的老师们</p> <p class="ql-block">一等奖 梁月玲</p><p class="ql-block">二等奖 吴文佳， 赖嘉颖，韩娜，李定霞</p><p class="ql-block">三等奖：李妮，符珊珊，王芳，李媛媛</p> <p class="ql-block">我们的科组</p> <p class="ql-block">活动第二项：</p> <p class="ql-block"> 陈校给大家解读国培项目的相关文件要求，再次强调国培的重要性和必要性，请各位教师好好研读文本好好准备微能力考核的资料争取全员过关</p> <p class="ql-block"> 一次磨砺，一次成长；一份耕耘，一份收获。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。对青年教师来说，每一场赛课都是一次磨砺，每一次“亮剑”都有一份收获。冬日竞赛，催开一树繁花；逐梦课堂，沉醉一路芬芳。希望老师们能继续凝神聚力、苦练内功、潜心教学，不断在追求高品质课堂教学的道路上奋力前行。</p>