<p class="ql-block">为提高英语教师的专业素养,探索“指向学科育人的英语单元整体教学”策略，举办“双线英语”实验校教研联盟研讨活动</p> <p class="ql-block">活动伊始，褚墩镇中心小学的王雪琳老师展示的课本课例五年级上册unit6 Read and write ！王老师以歌曲《In a nature park》导入，以自然公园的地图为线索展开，引导学生关注到公园的自然景观：高山，河流，湖泊等！在教学过程中，引导学生根据问题what和where，自主阅读，寻找关键词句！</p> <p class="ql-block">刘金花老师主持了整个活动，并对王老师课堂进行了点评！而后，由曾婕老师就六单元的知识进行了整体框架的分析，在确定了“In the nature park”的主题下，对整个单元的每节课进行了划分！</p> <p class="ql-block">在单元整体框架确定的情况下，李汶颖老师和朱辉老师对六单元A部分两节课的进行了具体的分析和说课，从A部分想要教授的知识和传递的价值观来讲解了每节课的教学过程！</p> <p class="ql-block">册山中小的刘桂如老师针对B部分Let's talk的说课非常精彩，从教材分析，教学目标，学情分析到教学过程，立足单元情境，让学生经历“整体走进语篇——处理文本细节——再次回归语篇”的学习过程，培养学生的观察能力、思维能力等，帮助学生掌握一定的学习策略，同时了解自然公园的生态环境，产生自然公园很安静的游览感受。每个环节，刘老师都给予了细致的讲授！并根据本节课的重点知识设计了绘本课《A Field Trip to Yellowstone National Park》的拓展教学，引导学生通过双线绘本A Field Trip to Yellowstone National Park的学习，对绘本进行读前猜测、快速阅读等活动，了解著名的黄石公园及其景点等，通过观察、思考，学会保护公园环境，以及人与自然和谐相处。</p> <p class="ql-block">接下来，由刘辉和姚娜两位老师对B部分的单词课进行课时说课，两位老师准备充分，并设计了结合绘本的教学过程，完美的呈现了整节课！</p> <p class="ql-block">活动最后，在刘老师的带领下，我们就“如何将教材阅读课与绘本阅读进行融合”进行了研讨！</p> <p class="ql-block">此次活动给予我们诸多启示，教学中，在教材主题下选择合适的绘本来拓展阅读，将教材知识作用于绘本阅读，既能使学生对教材知识予以巩固，又能在统一主题下感受不同的文化、拓展眼界！将绘本与教材结合教学是我们要努力思考应用的教学方法！</p>