<p class="ql-block"> 为强化幼儿园教育教学常规化管理，确保教学常规环节的扎实推进，切实提高教育教学质量，本学期，武昌区教育督导办责任督学史红卫先后五次来到湖北大学幼儿园，督导检查指导“幼小衔接”、“德育教育”等专项工作。</p> 八月：开学前的防疫安全工作 <p class="ql-block"> 8月26日，当幼儿园还未开学，湖幼的老师们正在全力准备开学的各项工作时，史红卫督学就来到了幼儿园，实地查看了开学前的各项工作准备情况，并重点查看了教职工新冠疫苗接种情况以及防疫物资准备情况。</p> 九月：幼小衔接与校园安全 <p class="ql-block"> “幼小衔接是什么？”“幼小衔接接什么？”“幼小衔接工作只有大班需要做吗？”在9月份的下园督导中，史红卫督学参与了老师们“幼小衔接专题问卷调查与分析”的园本教研活动、观看了中（一）班杨伶俐老师组织的幼儿区域活动，还针对幼小衔接相关问题进行了家长电访，最后史督学还进行了专业全面的点评。</p> <p class="ql-block"> 科学的幼小衔接，接的是幼儿良好的生活习惯、学习习惯和学习品质，而非知识的衔接。幼儿园的幼小衔接工作，更应该从孩子进入幼儿园的第一天开始。👩👧👧👩👧👧👩👦👦👩👦👦</p> 十月：园本教研与“六个一” <p class="ql-block"> 园本教研是以园为本的教育教学研究，是教师学习、成长的重要阵地。本学期，我们的园本教研活动围绕着“幼儿户外自主游戏的区域创设与材料投放”展开。</p><p class="ql-block"> 10月28日，史红卫督学除了观摩大（三）班刘明老师的音乐游戏《葫芦娃》、查看园所环境、翻阅教研活动资料、与教师访谈外，还重点观看了“中班幼儿玩沙游戏中自主行为的观察与研讨”教研活动。活动后，史督学对于幼儿园开展的园本教研活动给予了很高评价，认为幼儿园的园本教研能做到“四心（新）”——制度更新、观念纳新、形式创新、教师匠心，同时也对我们的教研活动提了许多宝贵的建议。❤️</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 园本教研，我们一直在路上……</p> 十一月：校园文化建设、德育工作 <p class="ql-block"> 11月25日，史红卫督学来园重点督导了校园文化建设、德育教育和“六个一”工作。在德育教育方面，史红卫督学重点观摩了小（一）班赵菁老师的社会活动《打招呼》，并和孩子们亲切互动；在校园文化建设方面，史督学重点查看了园所文化环境和幼儿户外活动；在安全管理方面，史督学走进幼儿园厨房，查看了食堂工作人员的操作流程和食品留样。对于幼儿园的食堂管理，她总是赞不绝口。👏🏻👏🏻</p> <p class="ql-block"> 幼儿园的德育教育应该贯穿于孩子一日生活的点点滴滴。</p><p class="ql-block"> 幼儿园的校园文化建设要处处凸显“乐以养正 爱以养成 ”的园所理念，将文化根植于幼儿园的方方面面。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">一次检查，一次提升。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一次督导，一次成长。</p><p class="ql-block"> 本学期，在史红卫督学专业而有深度的督导检查中，我们不断成长、一路提升；</p><p class="ql-block"> 未来，我们将在武昌区责任督学的“督”与“导”中，用心教育，砥砺前行，不断努力进取，为幼儿营造安全、温馨的教育环境，促使幼儿园各项工作迈上一个新台阶！✌️✌️</p>