感激2021 奋进2022---六年三班班级动态

刘妍玮

班级风采 语文中的文化现象 明月文化 <p class="ql-block"> 有人说,不懂明月,枉为中国人。“明月”这个意象在中国古典诗词中出现频率是非常高的。而这个明月,既是自然的明月,更是文化的明月。既是天上的明月,更是人间的明月;既是历史的明月,又是当下的明月。</p> <p class="ql-block">三国时期曹丕写过一首《杂诗》:</p><p class="ql-block">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;漫漫秋夜长,烈烈北风凉。</p><p class="ql-block">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;辗转不能寐,披衣起彷徨。</p><p class="ql-block">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;彷徨忽已久,白露沾我裳。</p><p class="ql-block">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;俯视清水波,仰望明月光。</p><p class="ql-block">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;天汉回西流,三五正纵横。</p><p class="ql-block">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;草虫鸣何悲,孤雁独南翔。</p><p class="ql-block">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;郁郁多悲思,绵绵思故乡。</p><p class="ql-block">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;愿飞安得翼,欲济河无梁。</p><p class="ql-block">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;向风长叹息,断绝我中肠。</p><p class="ql-block">“仰望明月光”的意象让我们第一次将明月和思乡联系在一起,开创了这个民族见月思乡的文化传统。</p> <p class="ql-block"> 南北朝的谢庄,在他的《月赋》中写国这样的歌词:</p><p class="ql-block">美人迈兮音尘阙,隔千里兮共明月;</p><p class="ql-block">临风叹兮将焉歇?川路长兮不可越。</p><p class="ql-block">一个“共”自成为双方交流情感的中介物,可以跨越千里,互传相思。</p> <p class="ql-block"> 明月并非自古以来与思念相关。它本是无情的自然物,是在一代一代才华横溢的诗人手中,一点点与思念、思乡融为一体的。这个缓慢的积淀过程,塑造了我们民族对月亮的独特情感。我们要明白,这是曹丕、曹植、谢庄、李白、杜甫、苏轼的明月,这也是中国人的明月。</p> 快乐足球   出彩人生 争做文明“小使者” 小市场   大未来 小发明    小创造 冯子力 田熠恒 40朵花的芳华绽放 榜样齐争做 教师风采