名师引领，潜心学习——第十二届初中青年数学教师课例展示活动

雁字回时

2021年12月10日—12日，带着对课堂教学的思考，怀着对数学教学的热忱，赣五中全体数学教师共同观摩学习“第十二届初中青年数学教师课例展示活动” 来自全国百余名初中数学教师展示出优秀案例，加上专家的深度点评，让参与此次观摩的教师都收获良多。 本次活动，五中数学教研组全体数学教师认真观看直播，每位教师都收获良多 整个教研组就此次活动的收获集中进行了交流和分享。 尺规作图再认识—朱少春朱老师从生活实例出发，引导学生寻找线段的中点，从可折叠的绳子到不可折叠的黑板，引导学生尺规作图并进行证明。 朱少春老师善于整合教学内容,目标明确。能有效的把线段中点,作线段的垂直平分线,过一点作已知直线的垂线,作已知角的平分线整合在一起,引导学生用尺规作图到摆脱圆规,直接用无刻度的直尺作图,整个教学过程非常流畅。 相似三角形的判定—贾运生贾运生老师通过整合教材，学生提供探究的时间和空间，有效的问题串使学生逐步学会有条理的思考、表达和交流，促进了学生思维的发展，让学生充分经历知识发生、发展的过程，最终达到促进学生在自主中求知、在合作中发展，在探究中发展的效果。 有理数的乘法通过观看崔娜老师、陆信明老师和邢鹏飞老师的《有理数的乘法》这一课例，感受到老师通过设置知识回顾，复习有理数加减法则，为研究有理数乘法提供依据，并利用类比思想，让学生依据有理数加法法则将有理数的乘法运算分为同号两数相乘、异号两数相乘、一个数与0相乘这几类，引导学生分类思考问题，最终总结归纳得出有理数乘法法则。 12日下午观看了章教授的总结活动，感触颇深，本次活动中聚焦了重点，难点，提供了典型丰富的课题。教学设计中，科学化，规范化立意较高，明确了基本套路，增强数学的整体性。发挥一般观念，引领作用，提升课堂教学品味。遵循概念意识，认知规律经历完整的过程。定理，法则，公式注重自主发现！ 三天的直播课程结束了，这期间我们见识了各数学青年教师的精彩展示，见证了他们精益求精的精神，领略了他们严谨治学的态度，他们扎实的教学功底，高超的业务能力，巧妙的教学设计以及以学生的数学发展为本的理念无不令我们折服，各专家客观公正，高屋建瓴的点评，让我们对数学思想方法，教学设计等都有了更深更透的领悟。教学的路有多长，教研的路便有多长，正所谓路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我们一定会抓住各种学习的机会，努力提高自己的业务水平，为教育事业发出自己的光和热。