为贯彻落实国家教育方针及沈阳教育事业发展“十四五”规划，根据《沈阳市教育研究院义务教育筑基提质行动计划》工作统一部署，12月14日，沈河区教育研究院中心小教部语文学科开展的 （沈河-法库-沈北-育才）区域联手“筑基提质行动计划”启动仪式暨习作策略单元阶段研究分享会如期在线上举行。 首先，由沈河区教育研究中心小教部彭丹阳主任介绍了沈河-法库-沈北-育才区域联手“筑基提质行动计划”的整体架构，提出了服务教师专业成长的指向，引导教师准确把握学科特质、引领教师更新教学观念从而改进教学行为、打造市级教研专区以及发挥名师辐射作用的主要任务。 接着，由沈河区小学高年语文教研员马岩老师带来了一节课堂实录，和与会教师们在云端一同听课，共同研讨。<br> 课后，马老师就五年级上册的习作单元教学与参会的教师们进行交流。马老师指出，独立的习作单元设计是统编教材编写体例的特别之处，要以单元为整体备课，关注精读课文的同与不同，讲每篇课文时和每个部分时都要与习作相匹配。同时，要关注精读课文的“同”与“不同”，在夯实基础知识的同时也要学习作者是如何把文章写好的，而这，正是学生的痛点，也是教师教学的难点。<br> 双减政策下，建构高效课堂，提升教学实效也愈发成为教研的导向和宗旨。在沈阳市小学语文学科“筑基提质行动计划”的依托下，在区域联手“筑基提质行动计划”启动仪式的平台之上，本次分享会聚焦难点，抓住痛点，迎难而上。让语文教研之路，有思考的闪光，有实践的耕耘。区域联手，共话教研。学无止境，共思共分享，静待花开，共研共成长。