乘着一束光点燃科技梦

雪儿

鹭岛的冬天绿树红花，海浪翻滚，海风习习。2021年12月13日晚上七点是本次科学点火人研习营的见面会，担当者行动公益组织的老师们齐诵《无论如何》这首给予人力量和温暖的诗歌。给予人力量与满满的希望！让我们来自五湖四海的老师们相聚一堂，共话家乡的美好！ 　　清晨，在一阵阵清脆的鸟鸣声中，伴随着黎明那一束晨光，美丽而又满腹诗书的欧阳老师，用她那甜美的声音带领大家诵读金波的一首诗《春天》开启一天美好的学习之旅。 　　仅以此诗献给亲爱的科技奶奶：您是一朵莲 文/雪儿在清新的晨风中您是初升朝阳照亮了我前行的路点燃了我的教育梦想 您是启明星璀璨在世界的东方用无尽的心血和智慧开启了华夏子女的科技之门 您是一束光给全世界温暖用光合作用聚合能量引领我们顽强拼搏，拥抱春天 您是一朵莲一朵散发着科技之香的莲花洁白无瑕，青春不老用婀娜多姿的舞姿再创盛世辉煌 我们常说榜样的力量鼓舞人心，科技奶奶就是我们学习的好榜样。85岁高龄的科技奶奶，把她一生的青春年华都奉献给了教育事业。 科技奶奶告诉我们：人生要经历九九八十一磨难，才会到达人生的彼岸。奶奶一生为教育事业无私奉献的宝贵品质，深深的触动了我的心弦。 　科技奶奶在七个月大的时候，亲爱的父亲便离开了尘世间，母亲便是奶奶唯一的亲人，科技奶奶怀揣着对人生梦想的美好追求和对科学事业的执着追求，激励着科技奶奶离开了繁华而又美丽的大上海，来到江西做了一名初中物理老师。 在那三尺讲台上，奶奶爱生如子，孜孜不倦的教导一个个幼苗茁壮成长。古人云：学而不思则罔，思而不学则殆。奶奶在课堂教学之后，常常思考，为什么老师在课堂上滔滔不绝的讲解完一个知识点之后，有的孩子还是不明白呢？遇到与这个知识点相关的试题还是不会做呢？这其中的奥秘是什么呢？ 这是一个教育者的思考？也是教育现状的思考？ 厦门大学周昌乐教授的主题分享《如何保持阳光心态》，周教授不仅在多个学术领域造诣高深，而且有着一颗豁达无为的“空灵”之心。儒染了在场的每一个聆听者，让老师们轻松快乐的聆听、学习、获益良多。 　　12月14日下午，第一组的全体老师们，为我们带来愉悦而又轻松的拍手操和抓乌龟游戏，虽然短暂的几分钟时间却缓解了老师们早晨头脑风暴的疲劳，让老师们在轻松快乐的状态下进入下午紧张的学习之中。 　　中国科学院唐自华教授做了《科学课教什么？科学家视野》的主题分享。唐教授把美国和中国孩子的科学教科书做了一个详细的对比分析，让我们一目了然看到了中西方在小学生科学教育领域的差异，触发了我很多的思考。让我这个站在神圣的科学大门之外的语文老师，对科学课教什么有了一个全新的认识。 　　唐老师语重心长的说到：高一的地理老师，唤醒了他从事于科学研究的梦想，所以他做了高中物理老师之后，也有一个美好的梦想，期待自己也能启发更多的孩子投入到科学研究的伟大事业中去。 当然，唐老师也迫切希望在座的每一位老师都能在自己的科学课堂上，用输出倒逼输入，让学生在做中学，把生活当作课堂，激发更多孩子的科学之梦！ 　　冯力骏教授做了《什么是科学研究？科学家视野》主题分享。冯教授的讲座告诉我们每个人都可以是研究者，万事万物都可以是研究对象，关键在于培养学生的思考能力和动手能力。 在小学生的科学精神培养方面首先引领学生做生活的有心人，善于观察身边的万事万物。其次思考又是研究的核心，带着思考采用比较、归纳、演绎、验证等高标准的科学研究方法，从小在学生心目中树立严谨的科学研究态度。培养学生的科学精神和探索科学领域的兴趣。 　　晚上七点开始的沙龙活动，大约经过了100分钟的智慧分享交流，各位专家老师讲述了自己成为科学家的感人故事，专业独道的科学理念深入人心，苦中作乐的科学精神让人敬仰！ 　　21世纪是信息时代，哪怕是相隔海洋两岸，也无法阻止知识传播的热情，远在美国深造的王平老师，通过网络连线传播着自己渊博的科学文化知识，王老师的主题分享《科学阅读的策略和方法》，让我知道了科学老师引导学生阅读要比语文老师引导学生阅读更有优势，这是一个值得我们深思的热点问题！ 我们泾川县教育局自从2016年担当者行动公益组织落户以来，每一年都会以阅读点亮生命，阅读浸润未来的主题隆重举办读书节，阅读课程化，阅读艺术化成为泾川县这片圣土上的一道靓丽而又诗意的风景线。良好的阅读习惯已经蔚然成风！提倡全科阅读的口号响亮王母故里。 　　接下来所有的科学点火人老师们分成小组，针对一本书《蚂蚁洞里》的旅行提出两个问题和一个拓展任务，老师们全神贯注的阅读绘本，激烈的讨论之后，每个小组的组长都争先恐后分享自己小组的交流成果，在那一刻，思想的交流闪烁着智慧的火花，老师们认为科普阅读就像一束光、一座桥、一扇窗，打开学生探索大自然和外部世界的窗口，启迪着每一颗热爱学习的灵魂。 最后，启正童阅的康炳钦老师做了总结，康老师告诉我们，要想照亮孩子，先要点燃自己，自己主动阅读科普书籍，从事好玩科学的实验研究，用有价值的问题撬动孩子们强烈的好奇心，激发孩子们探索科学奥秘的兴趣，才能带动更多孩子一起玩转好玩的科学。 　　哪有什么岁月静好？总是有人在负重前行，美女摄影师小地雷像只勤劳的小蜜蜂一样，穿梭在会场的每一个角落，趁你没留意，时而跪在地面，时而弯腰，时而踮起脚尖，记录着会场每一个人的靓丽风姿！ 虽然培训即将结束，但是小地雷穿梭在会场的靓丽身影却永远在我的脑海里闪现，真心的祝福你，小地雷！ 　　邓玉萍老师远在网络的另一端为我们传递了关于科普阅读的奥秘，邓老师从一部科幻作品的导读课讲起，耐心、细致的为我们分享了如何带领学生走进科幻世界、阅读科普作品时针对一些较专业的科学知识，教师该如何深入引导学生，以及读完一部科幻作品后怎样利用可视化工具引导学生进行创作。 邓老师博大无私的教育情怀更是让人深受鼓舞，卓越有远见的划时代视野点亮了每一位科学点火人老师，在后疫情时期的现代社会，跨学科阅读、学科之间深度融合的理念唤醒了每一位来自乡村的老师们。 　　邓老师的分享，为在场的每一个老师在今后的教学实践中很好的开展科普阅读起到了很好的示范和引领作用。 更让我感动的是，从邓老师的分享中我看到了一个顽强、无私奉献的教育工作者的美好形象，邓老师在做阅读的路上曾经也布满了荆棘，但是邓老师从来没有轻言放弃，一如既往的坚持走到了今天，这也成就了今天精彩的人生。 　　林老师专业的指导力，让我们知道了如何准确确定科学课的三维目标，才能让学生有兴趣，并且能通俗易懂理解本节课的内容。科学是比较严谨的一门学问，正确引导学生在玩中学到丰富的科学知识是今后探索科学教育的关键所在。 　　段勇岗老师就像一位神奇的魔术师，带领着老师们制作了很多科技小制作，见证了科学的神奇。 段老师在科技制作领域的超群智慧让我深深的折服，看似普通平凡的废旧物品，在段老师的妙手之下就会变成好玩的小制作。 　　朱利锋老师告诉每一位参会老师，他是来自于一线的小学老师，但是朱老师所做的PBL项目制学习遥遥领先于众多城区学校，朱老师为老师们分享了新颖特别的山水田园课程，最为生动有趣的观鸟课，源于一天的午饭后，一个小姑娘用枯树枝为小鸟搭窝，想让小鸟有个温暖的家，从而激发朱老师的科学思维，开启了带着孩子们看鸟、为小鸟搭窝、拍鸟、接近鸟、画鸟等一些活动的开展，培养学生喜欢小鸟，喜欢小动物的美好情感，让学生从小热爱大自然的良好品德，在当前把立德树人作为教育核心的时代，这样的课程不正是时代发展所需要的嘛？课程整合、全科阅读、信息技术融合都已经成为每一个教育者所应该深思的焦点问题。 漂亮睿智的主持人丁彤带领老师们又开启了一段不一样的学习之旅，每一位闪电演讲老师都是在科学阅读方面做了很多功课的践行者，随风潜入夜，润物细无声。他们的故事深深的影响了每一个科学点火人的信念，让我们一起踏上这一段旅程，在全科阅读的摸索实践中一同前行，点亮更多乡村孩子的科学之梦！ 　　担当者行动创始人张同庆老师的故事感人肺腑、催人泪下。张老师是一个在乡下长大的孩子，后来随着父亲进城上学，而被同学嘲笑，让他的自尊心倍受打击，而母亲的贤淑、善解人意给了张老师莫大的安慰。 张老师说在他九岁的时候，双脚虽然没有迈出小乡村一步，但是他的梦想已经穿越了五大洲、四大洋、甚至走向浩渺的宇宙和遥远的星系。 阅读是最便宜，却受益无穷的投资和成长路径，引领学生阅读，不仅仅是文学类的阅读，更多的涉猎一些科普阅读，培养祖国花朵的科学思维和科学精神，也是迫在眉睫的教育趋势所在。 　赠人玫瑰，手有余香。担当者行动公益组织的合作伙伴心和基金会负责人武松先生从大格局、大思维、高境界的角度为我们一线老师解答了众多实际行动中的现实问题，在武先生的解答中，我看到了目前处于中国领先水平的高级知识分子的素养，是那么的令人敬仰和崇拜！ 　　欧阳老师的分享牵动了我太多的思考，橡果科学的一路成长有着像欧阳老师、科技奶奶等众多无私奉献的教育人呕心沥血的努力和付出，是她们这些有思想、有智慧的智者用前沿的思想和理念唤醒了沉睡的我们，让我们这些遥远、贫困地区的师生看到了广阔世界的一束光，乘着一束光我们一起为奔赴美好的明天而努力吧！ 在阅读推广的旅程上也走过了六年多的旅程，但是从本次研习营中，我有着深深的愧疚感，以往的阅读只是停留在一个狭窄的文学阅读的范畴中，虽然偶尔也会带领学生阅读一些科普书籍，但是由于本人缺乏较专业的理论知识，所以大多都是一些浅显的阅读。 而当今这个飞速发展的时代，需要的是全能人才，从小引领孩子们涉猎更广的阅读领域，跨学科阅读的趋势已经迫在眉睫，让孩子们在好玩的科学中激发强烈的求知欲，从而俯下身子亲近科学领域的阅读，引领学生从小能够像科学家一样思考，培养学生有科学精神、科学思维成为未来教师的担当和使命。 　　张春亮老师说科学教育要回归孩子们的创造力，在这个科技高速发展，人才辈出新时代，人才的需求会有更多的要求和标准，我们只有活到老，学到老，不断学习才能与时俱进，培养出具有创造力的新一代接班人，这才是每一个教育人真正应该担负的使命和责任。 　　学无止境，今天的学习之旅虽然结束，但是在通往彩虹之巅的修行路上，我们还需要躬下身子，亲近文字，在氤氲书香中吮吸知识的甘露，做好学生全面发展的引路人。