教学视导促提升戮力同心谋发展——孝昌清溪实验学校迎接孝感市教科院教学视导

小耳朵

12月14日上午，孝感市教科院赵洪院长率队莅临孝昌县清溪实验学校开展教学视导工作，对小学部的集体备课、课堂教学、教学常规、作业批阅等工作进行了视导检查。 集体备课 　　看过集体备课后，观课活动正式开始。视导组各学科教研员深入课堂，对语文、数学、英语、道德与法治、科学、音乐、体育、信息技术和书法学科进行了随堂听课。在教务处统筹安排下，同学科教师陪同视导组课堂听课。 观课 203班语文课执教老师：徐倩310班语文课 执教老师：周佳丽 507班数学课执教老师：余培文606班数学课执教老师：江紫 503班英语课执教老师：陈欢 607班科学课执教老师：汪红玲 307班体育课执教教师：张吉 309班美术课执教教师：周慧霞 605班书法课执教教师：高艳斌 601班信息技术课执教教师：杨凤玲 议课 　　评课交流环节，分组分学科分地点进行，市教研员与各学科组教师面对面的沟通，就课堂教学和教研组建设等点对点的指导，不仅有国家教育方针理念作支撑，更有教学疑难困惑的现场解答，一场场课堂思维火花的碰撞，大家都认为此次教学视导搭建了一个很好的学习平台，有利于丰富教师的教学方法，拓展教师的教学思路，提升课堂效率，提高教学质量，尤其对青年教师的成长起到很好的促进的作用，议课后有种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的释然。 　　提高素养展风采，视导教研促成长。 常规检查 　　热烈的评课活动之后，针对小学部的常规管理工作进行了全方位的视察，特别关注落实“双减”工作下的教学常规工作常态化、规范化问题。 反馈会 　　下午3点20分，视导反馈会在小学部党员活动室举行，由孝昌县教研室程国强主任主持，内容为以下五个环节： 　　刘莉主任之观课感受 深切感受到学校的校园文化品位和崭新师生风貌，教室布置清新温暖，人文环境和校园环境的有机融合。今天小学部听了10节课，涉及八门学科，可见小学部的教学管理有序和扎实！ 　　　　刘俊主任之集体备课 小学部集体备课材料规范具体而齐全，有规则、有复备记录、有开展先行课、有反思、有宣传报道，还有作业研讨，这正是“双减”背景下的跟进措施。集体备课已是第四年，应摒弃为上课而备课的旧观念，刘主任再次为我们解读了集体备课：1、站位要高，深入教材和课标的解读；2、开展课前说课或无生上课；3、2021年的集体备课细则已出台，作出了两大块的修改，即作业设计和注重实效，集体备课的程序改为备课、研磨和反思，逐步将集备发展成为培养年轻教师分析教材、锤炼思想、提高教学技能的有效途径；4、深化集体备课，要以集备为载体，组织开展学科的专题研讨，可分散为作业说课、备课、讲评等。 晒书台小学武校长之常规检查 清溪团队素养高，有活力，团结协助。常规资料齐全，“备、教、辅、改”常规环节到位且认真，反思到位，教学环节上用心。首先，把备好课作为教育者或教师的使命来常抓，在任务与情感上，教学任务应是欢喜的状态，如何引导教师达成则离不开集体备课的打磨、个人解读和学情的解读，同时对我们阵地要有情感，眼中有生而心中有本。其次，教师自己的成长与学生收获的统一，通过扎实的常规，来辅导和检测我们的学生。最后，从观课可见整个常规教学很扎实，这得益于学校的重视，这样一所场地充足的新学校，应大力鼓励新教师积极学习如何备课，分析教材和学情，合理制定教学目标，求稳扎实练就基本功！而帮助与服务于大家正是这次视导的目的。 赵院长之视导总体情况 这是第二次到清溪，一所高标准高起点而有精神风貌的学校，此次来就是看一看，提一提意见，即教学的诊断。虽只有一天的时间，从随堂听课、教学常规、集体备课外，还在姜校长的陪同下，转了校园，看了课间操，下午对五六年级课堂进行一个临时而随机状态的巡查，旨在更多地、深入地了解。今天，老师们整体精神面貌佳，准备认真，呈现一种工作向好的状态。 下一步教学工作的建议：一、区域性重点学校应严格地执行国家的教育方针，达到行动自觉的程度，特别是教育部关于义务教育的政策方针，包括提高义务质量，加强教师队伍建设和“双减”政策的实施，需要我们落脚于课堂来生根，创新性地工作；二、开足课程，书法进课堂，学生有练习，活动要普及，科学实验课或劳动教育课锻炼学生动手能力，应站在国家的层面上来审视办学思想，达到国家的要求与标准，办人民满意的教育；三、青年教师有很大可塑性，学校要有中长期专业发展计划，教师个人也要有专业发展的规划，通过“青蓝”工程、结对子工程、教学大比武等活动搭建平台，促进教师的成长，培养一批教学技艺高超、爱岗敬业的名师进而打造名校；四、老师的课堂教学要有反思。如语文要素如何落实要有重点、有主次，集体备课可以作为校本研修的一个教学资源；五、义务教育阶段的作业要实行减负，实则减掉重复的、烦繁偏旧的。 　　最后，小学部姜校长作总结发言：欢迎市教科院领导莅临我校指导教育教学工作，感谢对我校教学发展的关心和重视。我校会认真梳理问诊清单，进一步强化师资力量。 　　发展之道，勤于思；质量提升，践于行。相信在市教科院教学视导组的指导和引领下，以县督导和市视导为契机，我校按照反馈内容进一步加强整改和管理，不断加强全体教师队伍建设，强化教学常规管理，走更高质量、更具特色、更富内涵的特色办学之路。