小三班小四班11月份共同园本化课程故事《颜色蹦蹦跳》

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课程起源 　　一天餐后散步活动时，大班的哥哥姐姐正在操场上玩泡泡，哥哥姐姐们一口气吹出了许多许多泡泡……孩子们开心的追着泡泡跑啊～跳啊～玩的开心极了，就在这时老师听到了孩子们有趣对话😜…… 　　泡泡为什么会有颜色呢🤔？泡泡的颜色为什么是彩虹色呢🤔？在孩子们小小的内心里埋下了疑问的小种子🌱，于是，一场有关泡泡的颜色之旅便这样展开了…… 主题说明 走进“颜色蹦蹦跳”的主题，我们将带领着幼儿观察大自然的颜色🌿，启发幼儿成为色彩世界的探素者🔍：我们将引导幼儿探索各种不同的颜色🎨，用各种工具材料使颜色在画纸上呈现精灵之舞；我们还可以指点幼儿想象🌈彩虹国的世界，展开视觉与感觉的丰盛色彩之旅。在这个主题中，请允许幼儿全心全意地投入到寻找颜色的活动中，享受各种色彩所带来的惊喜，探素、欣赏大自然与周围环境中的缤纷美🦋。他们会更细心地观察环境中的色彩，并提出让人意想不到的问题；他们会开始细心地观察四周的事物，还会与社区产生更多的互动；他们会逐渐深入地了解色彩的产生，激发出丰富的想象力和创造力；他们还会在感受色彩变化的魅力时，领悟到生活的美好和多姿多彩。让孩子蹦蹦跳跳地学习颜色，让孩子拥有观察美的 “👀眼睛照相机”！ 主题预设网络图： 主题生成后的网络图： 彩色的世界 艺术领域《多彩的泡泡》吹泡泡是孩子们最喜欢玩的游戏活动之一，当孩子们置身于泡泡雨中时，就如同梦幻的🧚‍♀️仙境一般，即充满了童趣也丰富了孩子们的想象力…… 颜色是小朋友们每天都能看到的东西，颜色存在于每个人的生活中，除了在泡泡身上我们发现了好看的颜色，小朋友们在“颜色蹦蹦跳”主题活动中还发现了更多好看的颜色，色彩之旅就此拉开帷幕～～社会领域《多姿多彩的大自然》我们生活在充满色彩的世界里，为了让孩子们感受到大自然的颜色，我们开展了以寻色为主题的社会实践活动，让孩子在生活中寻找各种颜色并拍照记录美丽的瞬间…… 幼儿园里的颜色 大自然中的颜色 生活中的颜色 绘本中的颜色 艺术领域《彩色世界真奇妙》蓝的天～白的云～红的花～绿的草～在这彩色的世界中，处处引发着孩子们对大自然的探索热情和对美好事物的享受。在音乐活动《彩色世界真奇妙》中我们通过🎼儿歌带领孩子们一起聆听更美的颜色🎨 健康领域《美食美色》孩子们在游戏中认识了各种美物的颜色，他们还尝试着用泡泡泥捏塑出各种各样好吃的美食，同伴之间互换颜色，互相欣赏，不但培养了小朋友动手的能力同时也发展了小朋友的社交能力。 教师小结：世界是五颜六色的，也是精彩纷呈的。幼儿审美能力的培养是要靠日常的积累和熏陶。在彩色的世界这一版块，我们从各大领域入手，以不同的活动方式，让幼儿一起了解花、草、树木的颜色，彩虹的颜色，食物的颜色，动物的颜色和物品的颜色，孩子们都能在活动中感受到色彩给人带来的美的享受。 色彩游戏 科学领域《彩色的世界》色彩变幻所带来的美好，是孩子们乐于追求的事物，在活动中孩子们选择自己喜欢的颜色卡片来观察周围的世界，红的、蓝的、绿的、黄的、彩色的世界多么奇妙…… 艺术领域《水滴画》小朋友们的艺术小种子在心中慢慢的萌芽🌱，慢慢的开花🌸……让我们跟随孩子们的脚步，一起来欣赏他们的色彩创作吧～～滴滴答答 通过不同方式的水滴画，和运用不同材质的画纸，所呈现出的是不一样的画面效果。 颜色蹦蹦跳 好玩的纸 我们发现🔍水具有渗透的能力，画纸和我们常用的纸巾是由纤维组成的，水能沿着纤维进行渗透，当水带着颜色爬到画纸和纸巾上的时候，就会带着颜色扩散开来，就变成了小朋友们用小手绘制出来的美丽的画面啦。艺术领域《好玩的水果拼盘》小朋友们都知道水果🍋也有不同的颜色，也知道吃水果会对身体有很多帮助👍，那我们就利用水果来制作一次水果拼盘吧😜。 看看小朋友们的作品吧，是不是很有新意呢👍👍 在孩子们体验其中的乐趣与同伴分享快乐的同时，也培养了孩子们的审美能力和创新意识。亲子活动《我们的颜色小书》丰富的活动离不开爸爸妈妈的参与，看看小朋友和爸爸妈妈们一起在废旧的杂志和图书中找到的自己喜欢的颜色，制成的好看又好玩的颜色小书，让我们一起来看看吧～ 户外游戏《好玩的颜色》颜色大闯关 利用颜色做游戏，老师用彩色卡纸制作的彩色地垫，玩法有很多种，小朋友们陆续解锁中😜……色彩拼搭 好看又好玩的桌面拼插玩具，为小朋友们带来的是更多想象和创造空间。 识色游戏 教师小结：在探索颜色的过程中，小朋友们利用各种颜色展开了在幼儿园还与颜色玩具做起了各种有趣的游戏，在巩固孩子们对颜色认识的同时，也锻炼了孩子们的视觉辨识能力与身体的反应协调能力。 颜色的变化 科学领域《颜色变变变》通过观察、实验、游戏等方式，我们引导孩子们直观的发现颜色的变化，与此同时我们也激发了小朋友们对颜色变化的探索欲望。 两种或两种以上的颜色进行碰撞，会发生什么神奇的变化呢？在颜色变变变活动中孩子们通过摇一摇、晃一晃的方式，发现颜色发生了神奇的变化…… 好玩的彩泥在好玩的彩泥活动中孩子们通过揉一揉、搓一搓的方式，发现颜色同样也发生了改变…… 通过活动我们一起认识了红色、蓝色、黄色是三原色，在小朋友们的探索和实验中发现红色＋黄色＝橙色；红色＋蓝＝紫色；蓝色＋黄色＝绿色，各种颜色都混合起来会变成灰灰紫紫的脏脏色。 语言领域《树叶的颜色在说话》原来树叶会变色是在向我们传递着不同的信息呢，原来树叶真的在说话呀！ 活动过程中我们了解了季节更替所带给大自然的变化，会根据树叶颜色所发生的变化来判断出各种季节的名称。 幼儿园满地的落叶，树叶告诉我们秋天到了，小朋友们开心的一起在玩树叶雨的游戏。 科学领域《天空的颜色在说话》在观察活动中我们发现不同的天空、云朵的颜色所代表的时间或天气状况也不同。 在活动过程中小朋友们都能结合自己的生活经验说一说自己的发现，在老师的引导下知道爱护环境才能留住蓝天白云，也初步萌发了孩子们对环境保护的意识。 区域活动《风车》在活动中孩子们利用玩具卡《风车》探索风车的制作方法，用好看的颜色装饰自己的风车。 小朋友们沉浸在美好的艺术的创作中，享受着阳光与欢乐…… 教师小结：在主题活动中，孩子们全心全意的投入到颜色的探索中，享受着各种色彩所带来的惊喜和快乐，通过细心的观察和在各种活动过程中的发现，孩子们对颜色有了更加深刻的了解，激发出了幼儿丰富的想象力和创造力。 主题总结 创作是有趣的，结果是惊喜的!在这个主题中，孩子们会全心全意地投入到寻找颜色的活动中，享受各种色彩所带来的惊喜探索、欣赏大自然与周围环境中的缤纷美。他们会更细心地观察环境中的色彩，并提出让人意想不到的问题，他们会开始细心地观察四周的事物，逐渐深入地了解色彩的产生,激发出丰富的想象力和创造力，他们还会在感受色彩变化的魅力领悟到生活的美好和多姿多彩!